1、家长应鼓励和倾听孩子的提问。
比如，有的孩子问：“人是猴子变的，后来的猴子怎么不再变人了？”有的孩子问：“古代人是怎样建造金字塔的？”孩子提出的问题家长不一定能圆满解答，但家长要鼓励他提，并认真倾听他提的问题。你可以告诉他：“这些问题我回答不了，可能暂时全世界也没人能回答得了，所以你要努力学习，...争取到将来由你来回答这个问题。”对于孩子提出的希奇古怪的问题，绝不能随便嘲笑、讽刺或不屑一顾，而是要予以高度重视，并耐心细致地给以解答，回答不了的，则要鼓励孩子努力钻研，寻找答案。
2、对孩子提出的问题，家长不要急于表态，而要以此为契机把孩子引入到对科学问题的讨论。
家长对于孩子提出的问题或解决的办法不要轻易的肯定或否定，因为肯定和否定都意味对这一问题的探讨已经结束。你可以说：“真有趣！我怎样没有想过这个问题？”
3、经常让孩子观察现实生活中的各种现象，激发孩子的兴趣。
你一再给孩子讲饭前要洗手的道理，不如让孩子在显微镜下观察自己的手指甲；你反复给孩子讲水受热会蒸发的道理，不如让孩子去看看锅里的水在沸腾。好奇心实质上是求知欲的具体表现，好奇心强烈的程度与求知欲强烈的程度是成正比例的。求知欲是孩子学习的最大动力，做父母的需要耐心观察，发现孩子的与众不同之处，要给以及时的鼓励和培养。有的孩子由于性格内向，兴趣的表现不是很外露，不那么容易被发现，这时，你要耐心观察，找到孩子的兴趣点。有的孩子的兴趣很不稳定，今天喜欢这个，明天喜欢那个，这时候，家长不要焦躁，要耐心等待，一旦发现孩子的兴趣比较稳定了，就要在这方面多花点功夫。
4、注意保护孩子的创造热情。
每一个孩子都是一个潜在的发明家，他们中的90%都曾想要发明某种东西，只是大部分人的热情只能维持一个星期左右。孩子的一些新想法往往只有三分钟热度，需要父母从小培养他的恒心和毅力。要善于捕捉孩子刹那间闪现出的创新思维的火花，及时地给予肯定和鼓励。还要鼓励孩子从不同角度去思考问题，用不同方法去解决问题，而不要满足于一种答案。让孩子从不断的创造中感到愉快，才能维持恒久的创造热情。当孩子遇到困难挫折时，也要给予适当的鼓励，免得孩子因多次受挫而失去创造热情。
5、让孩子看到自己的优势。
在这个世界上，每一个成功者都是抓住了自己的长处，发挥了自己优势，以优势起步，从长处着手，最后才到达了成功的彼岸。因为，在孩子的优势里隐藏着巨大的潜力，隐藏着成功的密码。环顾四周，我们可以看到，能歌善舞的人走向了舞台，左右逢源的人走向政坛，笔下生花的人成了作家。其实，人的一生，不知道自己的劣势并不太可怕，可怕的是不知道自己的优势。因为优势可以让你在这个世界上立足，而劣势则会影响你立足的稳定度。那么，作为家长，我们不必因为孩子在某些方面弱于他人，就想尽办法去弥补弱势。弥补弱势可能使孩子避免失败，而发挥优势才能使孩子出类拔萃。
每个人最大的成长空间在于他的优势领域，只有多花点 时间 把自己的优势发挥到极致，才有可能走向成功。发挥自己的优势，是一种人生智慧，也是一种生存之道，也是一种淡定从容的生活态度。
如果咱们中国的家长们都能减少一点对孩子吃穿的过度专注，都能淡化一点对功名富贵的追求，增加一点对孩子探索兴趣的培养，那么，我们的下一代将会更加优秀。