“教”的结果是记不住，原因有2：①被动学习，没兴趣、不能专注，强制记忆，对于幼儿，学了等于没学；②你的教脱离了他的生活与经验，他没法领会。幼儿的学习必须通过亲自体验，在玩的过程中认知，采用不教而教的方式。例如颜色，从衣服、水果、玩具的辨认在游戏的需要下，他就可在不经意间掌握。

让孩子对危险有一个预判是非常重要的，父母在平时可以通过读书或举例的方式给孩子普及安全知识的教育，并告知如果遇到危险可以具体怎么做来应对危险。在发生了像您说的摸鱼差点掉水里这样的事情后，您需要告诉她这样做可能发生的后果有哪些，让孩子自己意识到危险的存在才能有效避免同样事情的发生。

让孩子对危险有一个预判是非常重要的，父母在平时可以通过读书或举例的方式给孩子普及安全知识的教育，并告知如果遇到危险可以具体怎么做来应对危险。在发生了像您说的摸鱼差点掉水里这样的事情后，您需要告诉她这样做可能发生的后果有哪些，让孩子自己意识到危险的存在才能有效避免同样事情的发生。

可以设定个奖励制度，小孩子很喜欢玩花样，你就跟他说以后他做好一件事就有几分分数可以拿。一个星期到了，加起来几分可以用来交换一个愿望。比如做作业，自动做就可以拿5分，要妈妈喊就3分，含两次就1分。一星期拿到30分就可以带去动物园看猴子。这种效果还是挺好的。