孩子智商很高应如何教育
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我建议您不要马上就要孩子学习奥数，围棋或者增加孩子的学习任务，最好征求孩子的意见，如果他喜欢，感兴趣，那就让他学，如果他不喜欢，千万不要强迫他，否则只会适得其反哦！！~ 建议鼓励他多看书！~或者多讲故事给他听。还要多参加体育活动！~ 另外，对于他想学的，羡慕的，渴望学习的，一定要鼓励他学，让他去学。 在他高中之前，无论他对什么感兴趣去学习的都让他自由去学。在他初中的时候告诉他，到了高中，就要选定一个方向，从一而终，学精一门！~ 早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并没有极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心、做事求好、求精的人。 父母要做到“十多十少”。 多一些身教，少一些言抗患朗教； 多一些读书声，少一些麻将声； 多一些精神哑兔上的关爱，少一点零用钱； 多一些激励欣赏，少一些打击指责； 多一些与老师交流，少一些与赌友交流； 多一些与还在相处的时间，少一点社会应酬； 多一些让孩子做家务的时间，少一些父母代劳； 多抹急一些观光旅游，少一些电视电脑； 多一些家庭文化氛围的创造，少一些物质环境的建设； 多一些心灵美的引导，少一点外表美的诱导。 美国儿童教育专家艾伦-温纳概括出有利于培养天才儿童的家庭环境： （1）天才儿童往往是长子长女，或者是独生子女。 （2）天才儿童生长在活泼有趣，充满刺激的环境中。 （3）天才儿童都受到父母的精心培养，家中的一切资源都集中用到发展孩子的才能上，父母有大量的时间用于激励和教育孩子的才能上，或者聘请好教师以确保还在得到高水平的教育 （4）天才儿童的父母往往是工作很勤奋，责任心很强的人。他们在紧张的工作之余，总是做好家务，锻炼身体，积极消遣，从不懒散度日。 （5）父母给还在较多的自由，鼓励还在自强自立，他们激励孩子发现自己的兴趣，按个人的意愿无从事创造，甚至允许孩子去冒险。他们有权威，能对还在提出高标准，但他们并不专制，能容忍孩子的差错。
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“孩子9岁，上4年级，老师说是非常非常聪明；学习成绩中等。我对孩子成绩没有很高要求。但我想知道对一个智商很高的孩子应如何进行教育。比如是否要学习奥数、围棋，或者增加学习任务！ ” 一、首先，分析你说的这句话。“老师说是非常非常聪明，学习成绩中等。”你认为是真实的，还是出于礼貌性的话。要知道中国人是很...
可以提前为孩子今后的职业做好规划，奥数、围棋这些都不太实用。有些孩子很小就开始学习编程，你可以尝试激发他这方面的兴趣。前提是你的小孩是个男孩。其实学什么不是最重要，主要的是激发孩子的兴趣，引导孩子产生自学的能力，并且教导孩子如何规划自己的未来。
- =好可怜- =特长不再多 一个精就好 看孩子喜欢什么 让他主动学习- =不要给孩子太大压力- = 智商高 情商呢?孩子么 自由发展 开开心心就好 该玩- =