幼儿园教师在看护孩子吃饭时，最好不要抱着孩子，更不要喂孩子吃饭，这不仅是刺逝对孩子公平的问题，还是培养孩子自主生活能力的问题。教师抱孩子吃饭，让孩子形成不当的依恋观。抱纪顿斯孩子吃饭无疑成为一种强化方式，不当的强化给孩子错误的引导，让孩子以为吃饭就该老师或家长抱着，那些没有被辨北抱的孩子会认为自己不够优秀或做错了事，形成心理伤害，无形中拉大了孩子与孩子的差距。