你好！很高兴为你解答！可以及时回复的~~【】爸爸妈妈遇到这种情况也不要过于急躁。宝宝在数字方面发展比 语言能力 慢，但到3岁时也渐渐有一些数字概念了。到了3岁，宝宝才知道两个一放在一起是二，三个一放在一起是三。宝宝在这段时期开始懂得数字的意义，但最多只能了解到3或4，爸爸妈妈这个时期可以要求宝宝，比间怪如说“拿两个苹果过来”通过这种游戏，确认宝宝对数字理解的程度。找一块小黑板，放到门口，在黑板上写上要让宝宝所认识的数字，出入时都让宝宝大声念。如教数字“1”时，可以让宝宝说：1是干材棍，妈妈可以拿一个小棍让宝宝看，这就是1；在教宝宝“2”时，可以说：2是小鸭脖，家长可以在黑板上画一个小鸭子，让宝宝欣赏，使宝宝在愉悦中学到知识；一次类推，都是一样的教法，3是茶盅鼻，4是小红旗，5是小秤钩，6是狗尾巴圈，7是小拐杖……家长可以根据数字的形状进行编排，做到图文结搁梅趋合，不断引诱孩子学习，开始学习时间不要太长，待宝宝养成良好的 学习习惯 后，学习数字的问题就好迎刃而解了。培养宝宝对数学的兴趣，进行形象生动的教育。【】一般小儿在2岁开始对色彩斑斓的世界充满好奇，快4岁的宝宝一直分不清红黄绿等颜色，如果不是色盲的话，可以逐渐培养。教孩子认颜色时一般最先教的是红色，然后是黄色、蓝色和绿色，还可以教白色、黑色。开始时，先告诉他颜色的名称，如妈妈指着孩子的衣服说：“**穿的是红色的衣服，真好看！”然后反复强化。孩子脱下衣服后，问他:"**的红衣服呢？”让孩子找出来，以后让孩子说出物品的颜色，如“**的衣服是什么颜色？”一步一步使孩子认识更多的颜色。在孩子已认识几种颜色的基础上，可以借助颜色对简单的形状加以识别。比如，圆形卡片均涂以黄色，方形卡片均涂以红色，让孩子借着已知的颜色，将这两种形状区分开来，从而认识方形和方形。以后还可以将圆形、方形涂以不同的颜色，让孩子把红色的圆形卡片挑出来，再把黄色的方形卡片挑出来，以提高全面的认知水平。总之，此时是孩子对颜色极为敏感的年龄，家长应抓住这个有利时机，对孩子进行各种与颜色有关的感知觉训练。【】想要训练宝宝的注意力，可从以下着手：1.视觉注意力训练。比如给宝宝看一张照片，让他说出照片里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩、他们都在干些什么、手里拿着什么等等。再比如让宝宝观察桌子上的水果，然后让他说出它们的名称、颜色等等，不过让宝宝观察的东西要不断的变换，不然宝宝就感觉没有兴趣了。2、听觉注意力训练。给宝宝 讲故事 ，事先说好了，故事讲完了以后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问的问题告诉他，相信效果会更好。一开始宝宝可能会只顾找答案而忽略了其他内容，不过训练次数多了，提的问题也增多了，这样宝宝就会把注意力放在整个故事上了。3.动作注意力训练。比如教耻慕他一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这样的效果。4.混合型注意力训练。从简单的动作开始，不能操之过急。在家里可以规定好学习的地方和时间，并且要求他专心致志学习，不做其他事，也不随便说话，每次做到就加以鼓励，相信时间长了一定改变现状。【】使用左手较多的人，在这个‘‘右手世界中’’经常会遇到种种不便。一方面，有很多工具的设计，完全为使用右手者而设计的，如：文字的排列顺序、杯筷的排列和使用、交通规则、握手方式等，无疑会让左撇子遇到困难。另一方面，一般父母会多方面阻挠他们用左手，强迫他们‘‘从众’’。凡此种种外来的困扰，都会给习惯使用左手的人的心理增加不少压力。左撇子的高智商是一种普遍的现象，左撇子成为艺术家、建筑师的比例要比右手活动为主的人高。在体育界中也有许多球类优秀运动员。如果一定要改的话，应该从幼儿开始，改变起来比较容易，对儿童心理上造成的不良影响比较轻。如果发现宝宝有‘‘左倾’’的迹象，而又希望加以改变的话，可以运用游戏来进行训练。我觉得任宝宝自由发展是最好的处理方式。希望对你有所帮助！祝宝宝健康快乐成长！