其实新生儿也有社交能力，婴儿期的社交就是妈妈抱着小孩，孩子注视着大人面部会表现安静，而且拥抱时候会表现喉部动态，对视觉，听觉有刺激反应。当妈妈对着孩子说话，孩子会注视妈妈，嘴巴也会有动作，好像模仿，这就是社交表现能力。而在语言方面，会发出单音，不舒服会剧哭但无眼泪，随着环境不同特征也不同。

让2～3岁的孩子在家里锻炼身体是不容易的。锻炼可以提高孩子的运动能力，在某种程度上，必须让孩子努力。为了让孩子做以前不会做的事情，孩子也得学会忍耐。上坡、上台阶、爬高、在平衡木上行走等，刚一开始可以利用孩子的好奇心让孩子试着做。但是，以反复上述内容来达到提高孩子能力的训练，光靠一对一的母子家庭，不可...能每天做得到。如果在幼儿园这样的地方，有很多小朋友，大家一起做，能激起孩子们的竞争心理，而在家里，连脱内裤都不愿做的孩子，这种事情就更不必说了。在家里能做的锻炼，是有一定限度的。首先，要让孩子尽量到室外，最适宜的是散步，但在酷热时有些勉强，除此以外的季节里，每天必须领孩子出去散步1次。冬天衣服厚，孩子容易累且易出汗，因此散步时要尽量少穿衣服。一旦有鞋子小、鞋带开了、鞋垫起皱等情况，孩子会因走路不便而要求母亲抱。因此，散步前母亲一定要检查好孩子鞋子的情况。孩子有了走路的能力以后，随着时间的增长，一点点把走路的距离加长就是锻炼。母亲还要常常领孩子去有台阶、有坡的地方让孩子上。为了进行散步的锻炼，不能养成孩子央求说抱抱，母亲就得马上抱起来的毛病。还不要忘记一边散步一边与孩子自然地进行对话练习。快到3岁的孩子，在家里人一齐做广播体操时，孩子尽管还不能做得很正确，但可做到一定程度。为了让孩子坚持下去，父亲没有相当积极的态度是不行的。

随着宝宝一天天长大，不再是仅靠吸吮乳汁生长，宝宝需要靠咀嚼和吞咽能力，吃更多品种的食物，来满足生长发育所需要的营养物质。孩子到了添加辅食的阶段，如果父母因为害怕孩子噎、卡，而过晚添加固体辅食，会使孩子的咀嚼功能没能得到充分锻炼，结果吃什么都囫囵吞下，碰到稍硬的食物，不是吐出就是含在嘴里，使孩子食欲降...低。为了让孩子将食物咽下，就喂大量汤水，冲淡了胃酸，也造成孩子食欲减退。尽管吃的能力是宝宝天生具有的潜能，但父母不把食物拿给宝宝，又不给宝宝自己能够拿到食物的条件和可能性，宝宝就没有锻炼咀嚼和吞咽能力的机会，宝宝的潜能如何发挥出来？父母的任务是给宝宝创造发挥潜能的条件。

你可以试试把宝宝喜欢吃的水果切成宝宝的小块放在他面前然后和宝宝一起吃你不要喂给他就自己吃宝宝急了就会去抓了啊妈妈不必太担心的宝宝到了1岁就很喜欢模仿大人的事情了到时候你不让他抓他都不肯了