现在的孩子除了学习，基本没有接触其它事物的机会，无论玩乐还是从现实小事积累起的一点一滴的生活知识和能力，都很贫乏，如果当一个乖孩子除了认真学习，其它生活问题基本不能自理，直到有一天，他发现自己的学习也不是特别优秀于别人，那时，他心理上的一点点优势也会荡然无存，他就会问自己，我只会学习，我学习也比不过...很多人了，我还有什么资本在社会上立足，我的生存价值还有多少，他就会茫然，然后失去自信。不知该何去何从，认为学习也会没有太大意义了。 现在的中国教育出现了一个扭曲的比对现象，常以学习成绩论英雄，其实除了学习还有很多地方可以展现自己才能的地方。如果孩子自身某方面能力强过大多数人，你就会认为自己强于别人，有优越感，你就会自信。当然这种自信不是真正的自信，但是对未成年人来说，这是他们的自信，因为他们的思维和思想和成年人是有差距。看问题直面而且实际，这是他们成长的必经过程。

孩子需要真诚的表扬，是以实事求是的态度建立在尊重客观事实之上的发自内心、有看法的表扬。这样的表扬，才能使孩子更好的评估自己。表扬时，您可以使用下面的句式：“孩子，你在__方面的__行为有一个__进步，比过去进步了很多，你真厉害！我简直太__！我相信，你能做的更好！如果需要帮助，来找我！”

从现在开始你就要对孩子有耐心，而不要再去大声音的和他说话，要温柔的说，而且有什么事情，让孩子去做或是你和孩子一起做，让孩子帮你做，这样会慢慢改变孩子的 我家孩子的爸爸就总是和孩子喊，现在孩子总是说爸爸不好，不和爸爸好，问他为什么，他总是说，爸爸总喊，我不和他好，爸爸不好

其实5岁应该有很强的表现欲望，我们要想让孩子充分表现自己，比如说幼儿园的活动，我们的父母不要去干涉他，让他去参加各种活动。在参加活动的过程当中，以及结束之后，我们千万不要去评价他哪儿不好。有时候孩子不愿意表现自己，其实不是他不行，我们经常用成人的眼光去评价孩子，而形成他不敢表现自己，你总用自己的标准...去评价他，所以很多孩子做完之后，我不敢做得怎么样，我都努力做好了，也会说我哪儿不好，那我就干脆不做了，干脆不表现。孩子各方面成长都很好，就是表现力不够，可能在他最初表现的时候，父母对他做了不恰当的评价，使他表现的自信心不足。因此父母要注意一点，不管在哪儿，他做什么事情，只要没有原则性的问题，没有伤害别人，没有伤害自己，没有非正常的行为出现的时候，我们都应该鼓励。有时候家长标准太高，孩子总是很努力做了，我们没有给予恰当的评价，你总是这样，他就会失去信心。要想改变孩子这种状况，我们需要的是鼓励。