1家长：担心声音太大伤害孩子听力 一直捧在手心的小孙子上学了，俞女士少不了操心，开学后她就一直询问孩子：“上学好不好啊？”“老师讲课听得进去吗？” 可是晶晶总是撅着嘴，皱着眉头回答：“不好，一点都不好，老师上课声音太大，我不想听。” 有一次，俞女士特意提前去学校接孩子。她站在教室外远远地看到老师衣领上别着个小型话筒，腰上挂着扩音器。 老师洪亮的声音，通过扩音器不断地传到她的耳朵里，这让她明白了孩子埋怨的原因，更让她担心的是，这么大的声音会不会伤害孩子幼小的耳朵。 从前天晚上开始，晶晶就一直在闹情绪，说“再也不要去上学了”。俞女士更加担忧了。 俞女士说，她还发现，整个一年级4个班的教室都配备了扩音设备。 2学校：扩音器减少老师过度用嗓 为什么老师上课要配戴扩音器呢？王笙舲小学的俞老师说，学校仅给一年级的4个教室发放了教学用的扩音设备，并且规定只能使用半学期左右。 他解释，一年级的孩子刚从幼儿园毕业，还不能完全适应小学生活，上课注意力不容易集中，老师免不了强调课堂纪律，一堂课下来嗓子都会喊“起烟”。为了保护老师的嗓子，学校才给老师配置了扩音器，而且只给语文和数学的老师使用。 至于高年级，俞老师表示学校并没有安排，应该是个别老师的个人行为。“有可能是因为老师的嗓子某一天不舒服，又想让学生能听清楚上课内容，才准备了扩音器。老师们教学压力大，每天对着粉笔灰讲课，嗓子发炎的情况很多，希望大家能理解和宽容。” 3调查：扩音器教学在中小学校很普遍 记者调查发现，在宁波市各中小学校都不同程度在使用扩音器教学。有不少老师还自发购买扩音器。他们还将这种便携式的小型扩音器统称为“小蜜蜂”。 江北区江花小学的王校长告诉记者，他们学校也有老师使用扩音器上课，但为数不多，一般是老师在嗓子实在疼痛的情况下，为了保证教学质量而使用，学校方面并不鼓励，也不反对。 江东区戎徐小学的华老师是一名语文老师，上课时经常要大声朗读课文。她说，他们学校的很多老师都购买了扩音器，但不是很频繁地使用。“我们老师基本上都有咽喉炎。一个班40多个学生，管理起来不容易。现在的孩子很调皮，特别是一些低年级的学生很难管理，除了上课外，还要管纪律，一句话重复好多遍，很费嗓子。” “据我了解，一般学校都不提倡使用，但教育局还没有明文规定不能用。”鄞州区教育局普通教育科朱科长表示，使用扩音器究竟是利大于弊，还是弊大于利，目前还没有研究过，该不该用，怎样使用，一般由学校自行决定。 4医生：正确使用只有好处没有坏处 宁大附属医院听力与平衡医学中心主任史波宁长期从事耳鼻喉科临床治疗。他说，8岁的小孩和大人可以承受的分吴慕贝数基本是一样的，对耳膜造成损害与累积时间和声音强度都有关系。一般来讲，80分贝以下属于安全强度，累积时间较长也不会造成损害。90分贝以上的声音强度，每天接触8小时以恨半纪上，是诊断“噪声性听力损害”的先决条件。 扩音器在教学过程中一般不会超过80分贝，因此不会对人的耳膜产生不良影响。相反，正确使用它还是对学生和教师双方互利的好事。 史波宁证实，教师通常用嗓超负荷，确实是慢性喉炎、声带息肉、声带小结等疾病的高发人群，而且像慢性喉炎很难治愈，使用扩音器可以缓解这些疾病的症状。 他估计，让学生感到不舒服的原因并不是扩音器的声音强度，而是扩音器的音质。音质不好的扩音器会给人不悦耳唉潜的感受。因此，他建议使用高质量的扩音器。