6岁的孩子学哪种英语比较好?多听英语儿歌和故事! 

6岁的孩子学哪种英语比较好? 多听英语儿歌和故事! 
可思莲_tj6B    2013-05-20 14:44    

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孩子是未来,而未来的竞争也是异常激烈,所以家长们都很着急孩子的学习问题,特别是英语的学习,对于孩子的学习,方法很重要,不管是完美的英语学习计划也好,用符合孩子学习英语的软件也罢,最重要的是明确孩子的兴趣在哪,该怎么去针对他说感情趣的地方去学习,下面就来谈谈孩子该怎么学习英语。 1、我们最缺的是英语的语言环境。有关英语交流机会都非常少,所以,给孩子创建一个语言环境是非常重要的。每天进行30分钟的练习,当然,孩子是不会安安分分的坐在那听上半个小时,我们可以边听边玩,在娱乐中学习对于孩子是最好吸收的。 2、歌曲、童谣和故事都可以,在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。 3、建议家长不要把英语翻译成中文,这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰。在教孩子英语的时候一定要选择适合他的理解水平的,要选择和他正在做的事情是相符的。在读故征基事书时,一字一句的翻译,要鼓励孩子去从故事中猜测这句话的意思。如果故事很复杂,可以在朗读之前把中文简单概述下内容,而非读一句英文翻译一句中文。 4、其实孩子从小学习英语也可以,大了以后再学英语也可以,大了以后理解能力会更强一些,也不是说一定要把中文学好了再去学习英语,最好还是在小的时候边学习中文,再在游戏中以娱乐的形式给他学习一些简单的英语。 5、汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯,这些学习中文的方法、经验和理解水平,可以迁移到英语学习中去,因为语文是任何学科的基础,同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力,都是英语学习必备的。 6、听作为语言的输入是前提,而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的不够,就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说,但某天会突然爆发! 7、大量的听原汁英语;家长不要和孩子在单个词汇上反复对孩子朗读。 8、单词是基础是骨架,孩子当然要学单词,但不能孤立单词,单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说,不用强调,听得多,自然会形成语法意识。 9、英概斯语培训机构的收费真是高的惊人。如果你的孩子不是那种爱表现的孩子,那么投资万元上课的机会等于白花——因为孩子表达的主动性和发言的机会被别的孩子占用了。这种投资,还不如花700元买个口语宝来的容易呢,也就是解决英语口语学习软件。 让孩子学好英语的技能最要害的是:寸匪逝让孩子有兴致,有动机,有自负。家长不要去考孩子更不要评价孩子的发音。如果家长只是为了让孩子张口说英语,我个人以为那不是英语学习的境界。当然,我们中国人确切须要敢于启齿用英语交际。但,英语才华,其实是一种素养。是文化的沉淀和积聚,是习惯和喜好的联合,是你每天生涯中的一部分。对于孩子来说,英语的习惯就是先有听和亲子浏览的习惯。

贰幼安_u3jp   2013-05-20 14:51
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其他回答

多听多说多练。 误区之一:目标定得太高。   在家长们的心中,都给孩子设计了美好的未来,许多家长们认为:不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字,少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长,认为自己的孩子现在并不出色,以后也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条,人生随时都有不同的起跑点。 误...区之二:盼孩子是“神童”。   调查发现,希望孩子“正常发展”的只有三成,大多数家长希望孩子是“超常”的,最好是位神童。其实,超常和低智力的儿童所占的比例都非常少,90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准,那结果只能等于拔苗助长。 误区之三:过分地强调知识灌输。   有些家长把教育片面地理解为传授书本知识,他们 早教面临的问题 不顾婴幼儿心理发展的特点,硬性地给孩子规定学习任务,让婴幼儿像学生那样坐下来学习,剥夺了他们玩耍的时间,这对孩子的身心健康很不利。 误区之四:用成人的标准去要求孩子。   孩子毕竟是孩子,具有孩子的天性,办事不可能像大人那样考虑周全,犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子,孩子就会觉得事事办不好,事事都难办,从而失去前进的信心,长期这样也不利于孩子的健康成长。 四大误区   一是忽略家庭教育。 孩子的价值观是在家庭中形成的,父母在早期教育中的地位,旁人不可替代,父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。 二是早教等同于学习。 不少家长把早期教育视同于早期学科教育,孩子1岁以内学认字,3岁以内学外语。夏先生认为,会识字、会背诗只是简单的记忆模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期,因此,早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,采取鼓励性学习,创造快乐环境,开发其本身已有的潜能。 三是幼儿只适于学习单一母语。 每个幼儿都具有多语言功能。为给幼儿提供良好的语言环境。 四是早教机构大同小异。 早教机构形似,但在理念、课程、环境、师资等方面都不尽相同。作为家长,选择时应注意两点,一是课程不能是单向吸收,要给孩子足够的表示时间和机会;二是所有学习都应是多感官学习,调动的感官越多,吸收力度越大,学习效果越好。

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党淑婉_nOoX    2013-05-20 14:58

快四岁的孩子应该学习英语了,不过我个人意见孩子学习一下简单的就可以了。还是要从兴趣出发,不要把孩子的童年搞的很痛苦。当他长大以后回忆自己的童年只有学习班,那会很痛苦的。我们回忆小时候的游戏总是很开心的,所以我希望现在的孩子以后也能有这样的开心回忆,主要要尊重他们的意见,要从他们的兴趣角度出发,没准能...挖掘出孩子的其他天分呢。要给孩子营造一个美好的童年。

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桂优瑗_PweO    2013-05-20 14:52