跟英语相比，不学拼音？？中国人学拼音，是一种学习方法的基础。跟我妹妹相比，我就是拼音比她扎实，比她效率高。因为顺序记得牢，现在即使用手翻中文或英文字词典，我比别人按电子词典查询快！ 将来查字典学生字，念生字词语句子，同声母、同韵母的汉字的学习的高效性，打字，等等，因为拼音可以高效许多。 我宝宝22个月能够认读所有汉语拼音，2岁会读80多个儿歌，而且自己很想很想学英文，尽管已经会说几十个单词，我都尽可能不教——不希望冲突混淆。没上早教，打算上1年幼儿园或者不上——除非幼儿园可以把书当玩具，把学习当游戏。 我考虑的是咱们母语是汉语言，当然在汉语为基础的世界里，机会更多。 除非现在就移民，放弃汉语文化世界。 再说，如果方法得当，只要几年就可把80后们3+3+4年的英语学习缩短，根本没有必要在幼儿园开始学英文——除非孩子愿意学，而且是玩着学。个人认为孩子早期的身体，心智发展比知识的占有重要。 如果必须学习两样，又担心孩子混淆，我会建议家长放弃这个幼儿园，至少暂时放弃根本就用不着的英文课程，或者再晚些上学，自己家里教。 因材施教说了2000年，明智的80后家长们，应当都知道怎么选择！ 【完善我的回答】—— 楼主孩子毕竟还小，双管齐下就承受太多。 即使打算2年左右移民，也要等移成了再说，这个东西变数太多。 移民前宝宝还是在汉语的世界生活。揠苗助长要不得的。 我的侄女，就因跟父母学上海话和普通话搞不明白，硬生生27个月满了还不会喊妈妈。尽管后面什么都会说了，语言能力的健全发展还是有些影响的。 在中国，汉语拼音就高考考三分，只要不从事播音主持，演艺事业，普通话倒无所谓。 认字，我家宝宝也认识一些，他自己会结合彩图，按儿歌汉字的顺序认。或许他一岁半一个字都不认识，但看到图，他知道这个儿歌大体的概述，自己会看图讲故事。也认识RMB上各种面额的图案，例如“中国人民银行”20个月就当图案记住了。 个人觉得，儿童早期学汉语，没什么诀窍。 一是给他多听他感兴趣的——我家宝宝根本就不知道跟读，只听大人读，觉得读得好听【里面涉及宝宝，小孩，小动物的最喜欢听】，突然你指图或起个头考他，他都会背了。 二是让他自己复述故事，改编故事，进一步造短句应用字词。 例如，故事里小动物去钓鱼，鱼儿说：“谢谢你稼府，花生我不吃。”宝宝淘气地说了几十个：谢谢你，小板凳我不吃；谢谢你，沙发我不吃；谢谢你，小勺我不吃。。。。。。虽然是乱说，他把不能吃的物品都编进去了。 再例如，看到柳树，教“杨柳依依”， 云朵——朵朵白云 小鸟——小鸟蹦蹦跳跳跑，小鸟飞来飞去 蝴蝶——蝴蝶翩翩飞（呀飞） 孩子听多了 ，柴碗卜某一天，他zji会告诉父母——彩旗飘飘 红旗飘飘 有了丰富的见闻，丰富的词汇，灵活的造词造句能力，比较好的记忆和复述能力，将来语文（汉语言文学）就不用愁了。 口才好和写作好的人，都不是在学校学成的， 而是受家庭和社会生活的影响更多。因为大家都有相同的老师和教案，却有不同的父母和家庭。 楼主自己在家、、多费心吧，幼儿园就是玩的地方。只要孩子源糟有兴趣，先不学拼音（拼音主要就是拿来认生字的），可以学好语文的。