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我初步判断首先作业对它来说有一定负担,其次,他完成作业的动机不够,渴望不足。所以两个方面叠加在一起,自然在行为上就出现这个现象。所以我建议你可以从两方面入手,一肆件个愿典是提高他的脑印瓦成就动机,这个要求你适当的降低作业要求,二是帮助他提高能力。
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给他一个安静的学习环境,开始时家长陪伴监督,明确 写作业 的步骤,想清楚再下笔。不认真写的擦掉重写。
关键是要 培养孩子 做作业的兴趣,有了兴趣什么事都事半功倍
我初步判断首先作业对它来说有一定负担,其次,他完成作业的动机不够,渴望不足。所以两个方面叠加在一起,自然在行为上就出现这个现象。所以我建议你可以从两方面入手,一肆件个愿典是提高他的脑印瓦成就动机,这个要求你适当的降低作业要求,二是帮助他提高能力。
给他一个安静的学习环境,开始时家长陪伴监督,明确 写作业 的步骤,想清楚再下笔。不认真写的擦掉重写。
关键是要 培养孩子 做作业的兴趣,有了兴趣什么事都事半功倍