为人父母者，在孩子幼小阶段，不仅要注意孩子的早期教育，而且要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的 学习习惯 极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，学习兴趣匮乏，跟不上学校学习的进度。那么，在孩子婴幼儿阶段，父母应注意发展孩子的哪些能力呢？ 第一阶段：零至六周，身体接触。这个阶段的孩子需要身体接触，需要爱和温暖。如果母亲能在这个时候喂养母乳，对孩子笑、说话、唱歌，目光要有接触，更能增加母子间的亲密关系。 第二阶段：六周至五个月，接触环境。继续给婴幼儿爱和关心，经常拥抱。若婴儿表现出不开心，室搁照顾者要有回应。同时，可以让婴儿趴在地上，借此练习 抬头 及加强视觉能力。在婴儿头部左方距前大约十二寸处挂一个会转动的风车，风车的小叶片涂上不同的颜色，风车转动起来，可以帮助婴儿集中注意力，学习用眼追踪物件，对以后发展 阅读能力 十分重要。 第三阶段：五个月至两岁，发展智力。多带孩子接触世界，并和孩子分享心旧蔑得；帮助孩子社交，联系其他孩子的父母，让孩子在一起玩；也鼓励孩子和成年人交谈。这些训练，肯定会为您的孩子以后的学习打下良好的基础。 有父母认为，培养剪以佳孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始。其实不必如此教条。现代父母讲究的是在孩子幼儿时期开始慢慢培养孩子的学习意识和学习习惯，由妈妈带着“读”书，妈妈抱着他一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣。据专家介绍，这项活动可早至从孩子一岁前开始。 另外，随着孩子渐渐长大，还可以每天固定一个时间（当然，时间由短到长，考虑到孩子的生理特点），由爸爸或妈妈陪孩子一起看书、讲书，还可以在孩子提出问题时，有意识地引导孩子“咱们去书里找答案”“咱们看看书上怎么说”，让孩子产生对书的浓烈兴趣，使读书成为孩子生活中不可缺少的一部分。 总之，幼儿时期培养孩子爱读书习惯，让幼儿能通过点滴培养、训练，养成爱读书、爱看书的好习惯，这对孩子一生都会有影响。