育儿专家: 你们好!我儿子刚满25个月,鉴于孩子在幼儿园的表现以及在家

育儿专家: 你们好!我儿子刚满25个月,鉴于孩子在幼儿园的表现以及在家情况,我强烈的感到有3点希望听听你们的建议。 1、孩子不爱参加集体活动。在幼儿园老师说:集体上课、活动时,他总是做其它的事,注意力很不集中。平时在家我们带他去参加社区组织或其它一些幼儿比赛活动,他的反应很明显:不愿意去这种场合,更不愿意参加活动。要我们抱着,放下来都不行,或是拉着我们离开。我也一直分析原因:以前没去幼儿园时,也带他去参加这样的活动,不会象现在这样。我一直以为是不是与太早把他送进幼儿园有关。(一岁六个月大时就被我们送进了幼儿园)但是,他在幼儿园表现还可以,哭几天就没事了,适应能力挺强的。可是,几次看到老师的评语和我们自己的感觉,真是十分担心孩子这样发展下去,以后读书怎么办?——注意力不集中、不爱参加集体活动。希望你们能教我们一些方法,去调整孩子的这种行为。 2、孩子会讲一些话,(发音不是特别准)但在他在想要表示某些意愿时,不善于用语言表达,经常是大叫或激动的发怒、乱叫。老师的评语说他不善常与同学沟通。我想了解一下我们在家应怎样去指导孩子,在语言表达方面。 3、我觉
哭了都~_~    2013-06-19 15:30    

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您好: 孩子为什么不爱参加集体活动?主要是因为孩子还没有获得一次成功的经验.如果孩子在集体活动中获得一次、二次成功的经验,他就会越来越好。所以多和老师沟通一下,老师需要给孩子一点特别的鼓励.有时间父母也可以带孩子去参见一些集体活动,给孩子一些锻炼.平时不要对孩子说:“你怎么不参加集体活动呢?”你看小...朋友玩得多开心,你也去吧。”也不要当着孩子的面对别人说:“他不爱参加集体活动。” 可以通过提供必要的玩具、游戏材料、空间与时间,让孩子与亲朋邻里间的孩子游戏交往,鼓励他们参与社会及幼儿园组织的各种类型的丰富多彩的集体活动,可以利用节日游园、郊游踏青、参观游览、走亲访友、演出比赛等机会,有意识地安排孩子与集体频繁接触,增进孩子对集体活动的认识与了解,提高孩子参与的热情和积极性.另外也可通过了解孩子的心理需求,根据他的能力、爱好、兴趣组织集体活动.给孩子提供发挥特长、帮助别人、服务于集体的机会.了解孩子在集体活动中的困难,给予帮助,如技能技巧不熟练,家长可在家帮助练习,彩排;条件不充分的,帮助准备等,变被动为主动. 平时家庭可以开展合作游戏。比如“两人三足”;赛跑、下棋等,让孩子懂得有些事要大家合作才能完成好;也可让孩子自己找朋友,从跟他喜欢的伙伴共同参与逐步过渡到大家共同活动,用同伴的热情与积极性感染孩子,影响带动孩子。另外,在集体活动中要给孩子提出具体要求,分配具体任务,活动项目也应该利于孩子间合作。孩子在集体活动中的点滴进步和突出表现,家长都要给予肯定,不要放掉任何一个表扬、鼓励的机会. 鼓励孩子用语言表达自己的要求,不要做孩子的代言人,当他想说什么但找不到合适的词时,请不要马上直接替他说出来,应引导及时地鼓励他.多用直接的肯定句说出要求,不让孩子总是感到被否定.

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金琪睿_s8sU    2013-06-19 15:40