当然是从小开始有意识的引导培训啦！ 帮助孩子发展语言，首先要了解孩子语言发展的特点。一般来说，3岁婴儿言语的发展是一个连续的、有次序、有规律的过程，不断由量变到质变的过程，因而既有连续性，又有规律性。根据实际的发展，它可分为6个阶段： 1.简单发音阶段（出生到3个月） 新生儿只会哇哇啼哭，没有其他发音，2个月能发出和谐的喉音，3个月能发出哺喃之声。 2.连续音节阶段（4个月到8个月） 4~12个月，最初咿呀作语，语音含糊不清，渐渐发出“咯咯”的声音，5~6个月会发出单音节词，7~8个月会发复音，如爸爸、妈妈、达达等，并可重复大人所发出的简单音节。 3~4个月的孩子处于“玩弄”单词的阶段，他们“说”的还不能算是真正的单词，只是他想表达情绪，和大人交流的一种方式。6个月的孩子开始逐渐理解周围大人说的话了。 3.学话萌芽铜键搁阶段（9个月到12个月 ） 1岁以后能说日常生活用词，如吃、睡、走等，1岁半时能讲单句，能用语言表示要求，如“吃饭”、“妈抱”。2岁时能正确说简单的话，如“妈妈上班去”等，会看画说话，2岁到3岁能用代名词，如：你、我、他。 4.正式开始学话、单词阶段（12个月到18个月） 一岁半左右孩子处于语言理解阶段，18~20个月的孩子处于词汇发展的迸发期，在这之前的几个月，更多的是吸收、储备、理解的阶段，孩子理解能力很强，语言发展是不错的。平时趋佳和他说话的时候多用一些简单的词汇、较短的句子，语调夸张的婴儿式语言，更多的需要重复。 5.简单句阶段，掌握最初步的言语阶段（18个月到2岁） 2岁左右基本处于双词阶段，对于较复杂的句子或三个词以上的相对不会很流畅。良好的丰富的语言环境很重要，要经常与孩子交流。 6.复合句子的发展，掌握最基本的言语阶段（2岁到3岁） 先会说名词单词，后会说动词，逐渐能连接名词及动词涉炼名词和形容问，再是副词以及简单的连接词。3岁时能把几个词组成句子，并说的很清楚，重复1~2句听过的故事。会描述简单的发生过的小事，舍唱简短的儿歌，讲出自己的名字。 结合每阶段的特点，最好设计一些语言类的游戏，引起宝宝的兴趣。 希望对你有所帮助 参考资料：4399幼儿教育