成长的烦恼 我曾把我的人生想象成神秘而虚幻的海。 我总认为，在我的脑海中那蔚蓝而清新的人生海中，最美好的一段就是友谊。我永远相信，朋友将会是我的一生中最亲密的知己。 上天！我永远感谢上天！就那样将两个如此亲密的，如此可爱的两个好朋友安排在了我的身边。 进入这个班，我开始没有一个朋友，没有一个认识的朋...友。就像那秋天枯树上，最后一片叶子，摇电曳在树枝上，孤零零的，任那萧萧的风吹我，凉凉的雨淋我，我那时没有一个朋友，没有一股风吹得动我，没有一阵雨淋得掉我。 忽然有一天，一股可爱的风和一阵好玩的雨闯入了可怜的“叶子”的内心世界，就这样，风和雨带着这片叶子到处玩，我们三个成了形影不离的好朋友。从此三个人的故事就此开始…… 我们无所不谈，说这说那，从来都不会争吵。“风”是一股自然不做作洒脱的风；“雨”是一阵细心会脸红开心的雨。 我们在一个教室里学习玩耍，团结。连上学放学都要呆在一起，一起笑过，哭过，郁闷过…… 学校每月进行考试，一向对英语考试毫不畏惧，得心应手的叶子”，对这场试题，掉以轻心了，碰巧，这次的试题出得拐弯抹角，结果如何必已经很清楚，大意的叶子看到自己的试卷，悄悄地趴在桌子上，哭了……她从来没有考过下八十分，所以，她很恨自己，考试总是粗心大意，这里少个字母，那里丢个单词。 “你怎么了？快起来呀！啊！快起来！有人欺负你了吗？”“叶子”拼命地摇头，“考试没有考好？”“叶子”使劲的摇头。她是个不愿把心里的话倾诉出来的人，什么苦水都往肚子里咽，把它写在日记本上，常常独自在家，仰望着天空。 可是，友情就在这一刻这一天破坏了。 “叶子，陪我去买棒棒糖！”“噢，我感冒了，不想去!” “好罗！要得罗，陪我去。”“算了罗！你自己去罗！” “风，陪我去罗！我好想吃糖啊！” “呵呵！你自己去吧！我还有事!” “你们陪我去罗!” …… “哼!……”“雨”赌气地坐在椅子上。 “咦？你们在干嘛？我有一根棒棒糖！谁要？” “来吧！拿来给我吧！你怎么还不去？！” “哼，你吃棒棒糖！不跟我买？我忙解释道，” “这是风给我买的。”她仍然不说话。我忙道歉，说：“好嘛好嘛，对不起，好了吗？” “你真无聊！” “雨”说。我一时气急了，便没有理她，坐到前排与别人说话去了，“雨”也跟着过来了。 她一个人去买棒棒糖了，回来之后，一个人坐在那儿，我因为正和同学说着，所以没有主动去与她说说去，“风”却去了。因为当时我想，我们的友谊不至于会被一根棒棒糖给破坏掉。 上课了，铃声似乎着什么似的。是的，预示着我们将进行冷战。 我主动跟她说话。她不理我，便知趣地没有再和她说话。我真的不知道，平日里我们有很多话都说不完道不尽，不知我们怎么样过的这三天…… 我也努力做让她开心的事，她就是不理我。 “啊呀，你们就算了吧，别再谁也不理谁了，合好吧！雨也是一时的赌气，我做个两头受气的老鼠，难受死了！” “风”着急地说。 那天下午，我们好像和好了，又好像还有坎。我们一起回家，我在左边挽着风，她在右边挽着风，就她们在说话，我一句话也没有说。 第二天，我们终于把那张尘封已久的嘴巴张开，说了些话，让我很高兴，又很难过。 到了第三天，她已经主动留下来等我一起回家，一路，我们说了很多。一直到现在，我们也会互相对对方善意的笑了。 每当我的友情受到创伤，我会再在夜凉如水的晚上难过，哭泣……妈妈也教育说：“你每次回来，为了友谊，你都只有难过的份，哭过的份，你应该主动与她增进感情啊！” 我也弄不明白，和好了，是该悲伤还是高兴…… 倾听生命的成长 大自然物象万千，风有风声，雨有雨音，人有人言，鸟有鸟语……造就了一个混响而有活力的世界。然而，在我的心灵里却流淌着一种奇特的声音，这种声音比任何声音的形式都丰富，比任何声音的韵律都动听，也比任何声音的内涵都丰富，那就是生命成长的声音。 儿童时代生活在乡下，老屋的后面是一片竹林，不管是夜深人静之时，还是暴风骤雨之晨，屋后的竹林总少不了播放千姿百态的风俗音乐。微风吹拂，竹叶儿你拍我，我拍你，挤肩撩衣之间，发出温和如微波的沙沙声，乐音入耳，便是一种少有的人间清福。而风雨大作的时候，近处远处的竹林共同演奏着一首交响曲，或是此起彼伏，或是群竹混响，坐在老屋里静心地倾听，比严肃地坐在演奏大厅里听音乐会还惬意。尤其是冬夜忽下暴雪，密密的竹林因为枝叶相交，鹅毛大雪很快地便压满了竹顶，你正在沉睡之中，忽然噼里啪啦一声断竹响，然后是一阵竹枝倒下的哗哗声，这时候你才知道，又是“瑞雪兆丰年”了。 孩童时代无忧无虑，尽管那时候农业艰难，生活贫寒，但是父母总不忍心让我们像别的孩子一样，顶着烈日，或冒着寒风，常常出去野外割牛草挣工分。那时候，更多的时候是被留在家中照看弟妹，或是读书写作业。然而，弟妹并不需要自己照看，农村孩子只要能走路了，便会跑去找与自己大小一般的孩子做游戏玩，所以惯常的情形便是我独自地呆在家中攻读“圣贤书”。 毕竟那时侯还有着完全的童心，只要父母出去劳工离开一盏茶的工夫，我便丢开那些翻来覆去看了多少遍的书和反反复复做了多少次的作业了。于是乎便开了后门，决计搬了凉椅去那竹林中一边赏风景，一边看连环画。有时候也会经父母同意早早地就将书本搬到竹林下去学习，说是在竹林中学习那是假，就算手上拿了书，那也只是装模作样，因为眼睛是盯着竹叶的。那竹叶总是很让人看不厌，因为叶片宛如九天的仙女，常常会在我面前表演自己独特的舞蹈。比如微风来时，那竹叶有的是上下翻转，有的是左右摇摆，还有的先是上下翻转，后来有左右摇摆，最有意思的是用竹叶尖划着圆圈，好比一个魔法师要对我催眠似的。 在我陶醉于竹叶的舞蹈之时，偶尔的会从上破滚下来一块泥土，那是竹笋的杰作。夏日里竹笋生长得很快，竹笋常常顶破坚硬的泥块或者顶开压在自己头顶的石块，因为林地是斜坡，那些泥石便顺势滚下来。母亲因为没留意这样的现象，有一次听见外面一阵石头滚下的声音，还怀疑是有不懂事的小孩子在捣鬼，结果出去找了好一阵子也没找到人。当时我告诉她，那时竹笋捣的鬼，母亲却依然半信半疑：“竹笋哪有那么大力气呢？”母亲不知道，这竹笋不但有这么大的气力，在它生长的时候，你甚至还会听见它顶破泥土的声音。 有一日，也是盛夏的午后，我和父亲照例搬了凉椅去竹林下乘凉，父亲也许是因为过于疲劳的缘故，加以竹林下幽静而凉爽，很快便进入了梦乡。我却并不想睡，就独自去那竹林下看蚂蚁觅食。竹林中少不了蚂蚁的家，小小一片林子，往往有十几个蚂蚁窝。我是喜欢红蚂蚁的，因为在我们小孩子看来，它们那身装束更像解放军，而且组织纪律性强，常常是团体作战。竹叶上常常会有很多蠕虫，它们常常是马蜂美餐，然而我以为如此美餐仅仅给马蜂享用似乎有些不公，便时常去摘被虫卷起的竹叶，将里面的蠕虫拨出来喂蚂蚁。我们当地将喂蚂蚁称作“请蚂蚁”，这是十分形象的，因为我们并不将蠕虫直接放进蚂蚁的洞穴，而是专找那些四处游荡且离洞较远的巡逻兵，巡逻兵发现猎物以后，便“翻山越岭”跑回去报告敌情，而后浩浩荡荡的红蚂蚁军团雄赳赳地开赴前线，赶到猎物跟前之后，蚂蚁们便生拉硬拽地将猎物拖向自己的洞穴，那场面煞是壮观。 然而在“请蚂蚁”的时候，常常有一种细微的声音会传入我的耳鼓。竹林里有蛇，父母经常告戒我们要小心，不要单独进竹林玩，我们便习惯地将这声音当作蛇的声音。然而，我们去寻找声音的来处，却总