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厌学可以表现在某一科，也可以表现在整个的学习方面。就人的心理机制而言，探索未知、保持好奇是人的天性，这份天性可以带来学习上的乐趣，因此就正常情况而言，孩子都是乐于学习的。 如果一个肆近震孩子对学习很是厌恶，多导丰是外因出现了问题，这个问题也许是出在老师身上，也许是出在家长身上。虽然当家长面一份特差的成绩单时心情是颇不平静的，有的甚至是青筋暴起、大发雷霆，可盛怒往往使问题走向反面，倒不如静下心来想一想，帮孩子分析一下是什么环节给他带来了沉重的刺激-这种刺激多是伤了孩子的自尊心，是孩子跟老师有了难以调合的矛盾？还是孩子当众受过尴尬？是家脑残庭里使孩子失去了安全感？还是有重大的生活刺激让孩子无法应付？找出症点，作慢慢的调理，一点一点的培养孩子的学习兴趣，鼓励孩子点滴的进步，厌学的问题是能得以解决的。
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首先要建立一个非常良好的亲子关系，这是非常重要的。然后找出孩子厌学的原因，根据孩子的厌学原因，制定相应的方法。如：提高孩子的学习兴趣，制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。帮助孩子按计划去执行，当孩子在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励。
一个看身高，一个看孩子年龄的大小，还有一个可能跟他遗传因素有关系。如果父母的身高不是比较高，可能孩子相对来说身高也不是很高，这个要看遗传的因素。还有一个补钙，一个要看查他有没有相应其它缺钙异常的表现，如果他孩子有明显的佝瘘病特征，要按治疗量来补。
孩子到了七、八岁的时候，自我意识开始形成，有了自己独立的见解，家长要平等的和孩子交流，如果经常顶撞家长，家长首先要知道原因是什么，是孩子的情绪不好还是和家长的意见不统一，要分清原因区别对待。要了解情绪不好是什么原因造成的，总之，不能靠训斥解决问题，要有效的引导。
如果是因为那次水太热吓到他了，建议每次洗澡前都抓着他的小手去试探一下，一点点将其他身体部位放入水中，给他一个适应的过程，比强迫他要好一些。