四岁半，不会也是很正常的 可以先不学加减，先做一些思维训练有关的练习！ 儿童思维训练班 一、教学目标 以提高儿童思维能力，学习思维方法，培养思维品质为训练核心，以培养儿童的观察记忆力，创造想象力，逻辑推理能力，语言表达力，手眼脑协调能力，图形辨别能力，比较分析能力等为主要学习内容，以游戏活动、操作活动、情景创设为教学方式，让儿童在轻松、愉悦的氛围中学习，活跃思卜渐维，培养儿童“爱动脑”的好习惯，提高儿童分析问题，解决套卜问题的能力，全面提升儿童素质，为孩子的终身发展打下坚实的基础。 二、''教学对象：适宜——岁儿童 三、''训练内容： 图形思维训练：训练孩子的观察与思考能力以及动手能力，发展孩子的想象力，提高其艺术创造力。 语言思维训练：使语言和思维结合协调发展，提高孩子的语言表达能力和语言逻辑性。 想象思维训练：大胆想象，鼓励创新，拓展思维的空间广度，提高孩子的想象力和创造力。 逻辑思维训练：寻找问题的突破口，分析问题，解决问题，通过训练使孩子的思维多元化、智能化、科学化。 动作思维训练：培养孩子手眼脑并用的思维习惯，提高孩子思维的敏捷性。 形象思维训练：运用直观形象的科学实验操作活动，使孩子们在观察制作的基满夕揭础上发现现象，渗透科学意识，提高创新能力。