身教重于言教，信手拈来，耳熟能详的《曾子杀猪》的故事，我们大概人人会讲，讲起来也许头头是道，但是在讲这些的同时，我们是不是真的对孩子做到了言而有信。每日繁忙的工作会使我们忽略太多美好的东西，其中最重要的也包括我们曾经最最快乐的童年。童年的世界属于孩子，孩子是我们每一个人的寄托，当我们静下心来寻找心灵泳乡寄托的时候，你才会发现曾经忽略的竟然是那么的美好。在今天的社会，真善美越来越少，孩子的世界也许还是一片未被污染的净土。繁忙劳碌的人们也许只有在孩子的世界中才能找到自己心灵的寄托。印度诗人泰戈尔就把孩子当作生活的启示者，他在散文试《新月集、孩子抹豆天使》中写道：“我的孩子、、、、、、把你的和善的眼光落在他们上面，好像那傍晚的宽宏大量的和平，覆盖着日间的骚扰一样。我的孩子，让他们望着你的脸，因此能够知道一切事物的意义；让他们爱你，因此他们能够相爱。”这首散文诗所表述的正是孩子在无意中向人们启示着生命的真谛，隐喻的向人们诉说着生命的意义。因此，希望我们大人时刻拥有一颗童心，能按孩子的本性实施孩子喜欢的并能促使孩子健康成长的教育，从小培养他们具有高尚的品德。在幼儿教育中，目光浅短的人只能看到眼前的一点利益，一点拔苗助长的成绩，却往往因为这一点得不偿失的利益而造成巨大的损失。丧失了财富，可以说抗沙评没丧失什么，丧失了健康等于丧失了某种东西，但当丧失了教育品德时就一切都丧失了。有句话说的好，精心是态度，精细是过程，精品是成绩，教育是最艰难、最美丽的、基于生命的事业，而生命的潜能是无限的，当今我们教师应该做的就是要把生命发展的主动权还给孩子，把生命发展的自主权还给孩子，创造条件去激活、去展示生命的灵动与飞扬，促进孩子们的主动性、自主性与创造性。努力改变过去那种用教育压迫孩子的状况，让我们的孩子拥有一个快乐美好的童年，因为未来从这里出发。