即使有缺点也要着眼于表扬；孩子的不足之处，可以说是很多的。但是如果从另外一个角度上去揭柴看，这些不足之处不正是孩子的长处吗？与其把这些不定之处硬作为缺点让孩子去纠正。不如把这些缺点作为那个孩子的个性去加以认识。这样一来不久这些缺点就会转化成更加全面和更为出色的优次坊点。就是孩子的缺点不能按照原样说成是优点时，也有与其缺点相对应的，并可以予以表扬的长处。比如，不管是绘画还是音乐，孩子都是不能注意到细小之处的。这时可以笼统地把其作品说成是很有气魄的。可以象下述这样去给予表扬：“总的来看很好，尽管还有一点不细致，但是却很生动，使人看了很高兴。” 此外，就是由于过于神经质，心情不开朗而把钢琴弹错了，或者一让画画就把画画得很绉缩等场合，如果对孩子说“你过于紧张，是个胆小鬼，没出息”，那么不管怎样教，孩子也是不会轻松愉快地去进行表现的。把缺点作为缺点直接指出来，反而会阻碍和扼杀孩子的成长。 如果用“做香剪神得多好哇，这样努力下去，再有一年的时间就很了不起了，妈妈将会多么高兴啊”的方式去激励孩子，某些缺点是会随着孩子的成长而逐渐被克服掉。