父母要永远对自己的孩子有心信！孩子的未来就在父母的眼中。应该听说过爱迪生的故事吧？不要总是跟别的孩子比，每个孩子都是独一无二的。只要他跟得上学校的课程，智力就没问题！父母望子成龙的心情可以理解，但千万不要过于心急，拔苗助长是不可取的！父母要永远对自己的孩子有心信！孩子的未来就在父母的眼中。应该听说过...爱迪生的故事吧？不要总是跟别的孩子比，每个孩子都是独一无二的。只要他跟得上学校的课程，智力就没问题！父母望子成龙的心情可以理解，但千万不要过于心急，拔苗助长是不可取的！

可以参考以下数学游戏，来帮助孩子学习数学： 1.一起数数：点着手指从1数到10是一种既简单又有趣的数字游戏，如果同时配上带有韵律的歌谣就更好了，家长小时候学的“12345，上山打老虎”仍然是不错的教材。 2.建立数概念。所谓数概念就是让孩子明白，几个物品就能用数字“几”来表示，如2个苹果就用“2”来...表示。反过来还要让孩子领悟2可以表示2个苹果，2支铅笔等任何2个的物品。要建立这种数概念，最有效的方法是从形象思维入手，教孩子直接数具体的实物。如数一数有几个苹果，梨子等，在外面数脚步，大树等。让孩子从看得见摸着的实物中多数数，他就会从这些无数个实物中抽象出1、2、3等的数概念，并能找出数与数间的关... 查看更多>>

可以参考以下数学游戏，来帮助孩子学习数学： 1.一起数数：点着手指从1数到10是一种既简单又有趣的数字游戏，如果同时配上带有韵律的歌谣就更好了，家长小时候学的“12345，上山打老虎”仍然是不错的教材。 2.建立数概念。所谓数概念就是让孩子明白，几个物品就能用数字“几”来表示，如2个苹果就用“2”来...表示。反过来还要让孩子领悟2可以表示2个苹果，2支铅笔等任何2个的物品。要建立这种数概念，最有效的方法是从形象思维入手，教孩子直接数具体的实物。如数一数有几个苹果，梨子等，在外面数脚步，大树等。让孩子从看得见摸着的实物中多数数，他就会从这些无数个实物中抽象出1、2、3等的数概念，并能找出数与数间的关系和规律。 3.做口头问答题。如问孩子树上有2只小鸟，后来又飞来了1只小鸟，现在树上有几只小鸟等。这个思维的过程，就是慢慢从形象思维转为抽象思维的过程。注意刚开始不宜用“几加几等于多少”的说法，要用“几加几和起来是多少”的说法，这样便于孩子理解，为以后理解“等于多少”的概念作为一个铺垫。 4.分类挑选：帮助您的孩子按他的理解能力将玩具分分类，如将他的玩具小汽车和小飞机分开，然后数一数每样有几个。 布置餐桌：吃饭前让您的孩子帮您给每个人分配一个碗和一双筷子，可以让他学到重要的数学概念。 指出形状：指出物体的形状是宝贝学到的数学基础知识，在屋里做个游戏，让孩子指出哪样物体是方形哪个是圆形，还可以用两个三角形来帮他拼成一个正方形等。 5.空间概念：创造一些游戏帮您的孩子理解近和远或上与下的概念，或者用不同大小的杯子盛水来帮他了解量的意义。 6.比较大小：在玩具堆里，让孩子将大的玩具熊和小的玩具兔分别拿给您，或者用身体当教具，看谁的身体可以伸得最长或缩得最短。

(l)经常问宝宝数学问题　　父母应善于抓住机会，引导宝宝多动脑筋算算术。例如，当宝宝请求妈妈买一些苹果时，妈妈就可以抓住这个机会问宝宝：“你看，妈妈买了6个苹果，假如爷爷吃了1个，奶奶吃了1个，爸爸吃了1个，妈妈吃了1个，那么还剩几个苹果呢？”引导宝宝自己算出答案，每次的回答对不对都不是很重要，重要...的是宝宝通过生活中的实例逐渐熟悉计算的过程。　　当然，当宝宝算出正确答案时，妈妈应及时给予表扬，假如宝宝得意洋洋地回答说还剩2个，那么妈妈最好把剩下的2个苹果都给宝宝，这样可以使他（她）觉得做对算术题时的成就感。　　(2)单方面思考问题　　3岁半的宝宝，绝大多数清醒的时间都在询问他（她）周围发生的各... 查看更多>>