家庭教育的方式大致分为六种，分别是：制度严谨型、批评型、不可协商规则型、可协商规则型、棉花糖型、放纵型。 1、制度严谨型的严密控制虽然声称是为了儿童的幸福，实则源于恐惧。它由古板规则组成，并有“具体的条款”。这些规则往往忽视儿童的发展。这种教养方式滥用威胁恐吓来强迫孩子顺从；这种教养方式认为儿童在个人问题的解决上没有发言权。 2、批评型方式给人贴上了坏名声的标签，而不是树立可接受的行为的标准。批评型通常包括诸如“从不”“总是”这样绝对化的词语。它否定儿童并偏重消极的方面。嘲笑是一种毁灭性的批评形式，轻蔑的笑声会引发儿童的痛苦。 3、合理的、不可协商的规则有利于儿童自尊的建立。不可协商的规则必须遵从。儿童逐渐了解到他们可以依靠这些规则，如果他们遵守规则就会等到奖励，如果他们违反规则就会得到相反的结果。 4、可协商的规则教儿童如何清晰地思考，如何解决问题，帮助儿童提射剑高它们的自破吉尊。这些规则是经过协商后强制实施的。尽管设计出的规则是不可协商的，但是这些规则可以调整以匹配成熟的技巧和需要。协商的过程为儿童提供了与父母辩论的机会，了解规则间的关联，学习以新的方式承担自己的责任。 5、棉花糖型教养授予自由却没有要求承担责任。这听起来是对儿童有利的，但是也意味着儿童没有必要或没有能力遵守规则。它贬低了儿童能力，允许儿童失败，变得无助和绝望。同时，它使父母看上去很好，扮演着受难者的角色，或者感觉一切在控制中。 6、放纵型由规则缺乏、保护缺乏和接密高串触缺乏组成。它告诉儿童成人对他没有帮助。当儿童需要指导或认可时，对儿童的揶揄就构成了放纵。欣乐土提倡用场的理论，家庭成员之间通过积极沟通和行动中供学习的方式构建和谐、正能量的家庭模式，这种模式结合了第三、第四种家庭教育方式，极富有生命力与建设力。