谁拿走了孩子们的幸福？ 你们的孩子,都不是你们的孩子,乃是"生命"为自己所渴望的儿女.他们是借你们而来,却不是从你们而来,他们虽和你们同在,却不属于你们.你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想,因为他们有自己的思想.你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在"明日"的宅中,那是你们在梦中也不能想见的.你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来象你们,因为生命是不倒行的,也不与"昨日"一同停留. ——纪伯伦 五一节那天因为某事耽搁了就没有去东阳老家,弈爸就决定带我们去九龙的朋友家看看,最近他们家在动工造房子,顺便把拜托弈爸画的图纸送上去实地帮他们考察一番以便更好地规划.原想着他们家的儿子在家可以陪弈而玩一下,结果只看见他的外甥女在儿子却给打发到了外婆家,说是以免两个人在一起吵架. 朋友心情很不好闲聊的时候告诉我,最近为儿子的事整天忧心忡忡导致晚上都睡不好.她的儿子今年十岁了,平时看上去也蛮懂事乖巧的样子.却因为表妹住家里之后性情大变,经常没来由的在父母庇护小妹妹的时候乱发脾气.而且居然有一天告诉妈妈说,如果有一天他自杀了让妈妈去看看看他写的日记吧!看了妈妈就能理解他为什么会变成这样子了? 听了这样的话我真的很震惊,这是出自一个小学三年级的男孩子之口吗?为什么会说这样的话来伤害疼爱他的父母?难道仅仅是因为父母偏爱袒护自己的表妹就受不了挫折乃至轻生的念头?对于朋友,从她瘦了一圈的脸上我分明看到了她的焦虑与苦恼.现在的孩子,到底是怎么了? 记得上次去源东赏桃花时同行有个朋友的女儿,一车子的人都玩得困乏懒怠想回家了,惟独她精力充沛意犹未尽的样子.旁边的妈妈就提醒她要回去上跳舞课了,她仰头长叹一声道真希望自己现在就死了,就没有现在这些痛苦了.我问她小小年纪何来痛苦之说,她说痛苦就是每天要上学要学跳舞要练琴,她真希望自己马上就可以长大去上班去看喜欢的 电视 去买喜欢的 零食 去做自几喜欢的事.我记得,那个希望自己马上长大的孩子今年也只有十岁,喜欢看奋斗喜欢看爱了散了的电视连续剧的小女孩. 相比起这几个孩子,我妹妹的儿子今年八岁了,很独立很能干的一个小伙子,最近也有了自己的烦恼.本来家住的就和学校两对面,来去都不用人接父母也相对轻松一点.可是由于南平事件之后学校安全事故接踵而来,让身为老师的妹妹也不得不跟着紧张起来.由于上班时间不能兼顾,只能拜托小区的保安帮忙送至马路对面,让这个平时很自豪自己上下学的小男孩气短了几分.按他个人的想法自己完全能安全过马路,可是就因为学校事故频发接送的家长也骤增,校门口车来车往的套用妹妹的说法是虽然可以相信儿子但绝对不能相信马路上的车子,以及无法预料的随时存在的安全隐患. 从游离的思绪中把视线拉回到自己的孩子身上,记得要不要给她生个弟弟妹妹这样的问题在弈而表述能力稍好的时候就曾问过.孩子当时就很排斥,但她最后回答说让我们再给她生个姐姐或者哥哥吧!那时我就曾经想过现在的孩子真是自私,只要一说起小妹妹小弟弟的就非常恼怒的样子,事实上她们平时一直饱受寂寞孤单的煎熬,却从不希望别人来分享属于她自己的东西.尽管孩子小的在我眼里根本觉得还不能理解有个弟弟妹妹的好处,可她一次次强烈的抗议却足以让我深深明白,不能再一味的让自己认为她还是一个没有头脑没有思想的小屁孩. 不可否认,我一直希望自己的孩子能够幸福快乐的成长,相信很多的父母也是这样努力着的!可是,我们身边的孩子为什么会感觉幸福离他们越来越远了呢?为什么会这么小就意识到不让别人来夺走属于自己的东西呢?为什么会有认为宁愿去死也不想去上学的想法呢?诸如此类的问题生活中举不胜举,我想当代家庭教育和学校教育或者都太过于重视孩子智力的投资和开发,却往往忽视了情商对孩子的影响.如今的孩子智商普遍提高了,但具有讽刺意味的是:在一代比一代更聪明的同时,孩子的情感和社会技能却在急剧下降.这样的后果就造成大多数孩子缺乏责任感、自信心、独立性、分享和爱心等等. 近些年家长们确实是把视野放开了许多,除了学校的文化课许多家长也致力于孩子们其他智能和素质的培养,比如音乐、绘画、跳舞等包括一直让家长们津津乐道的跆拳道.大部分家长的指导思想非常明确,他们之所以这样做并不是为了想要孩子成为这方面的什么家,只是希望他们从小就能得到各方面的训练以期素质的全面发展.这不能不说是教育思想的一种进步,只是在我们努力地做着这一切的时候,也同样疏忽了在孩子成长过程中诸如此类的烦恼与困惑,甚至还会给孩子增加了负担为这走了极端. 实际上,拿走孩子幸福的事情并不鲜见地存在于现实当中.当孩子们被功利化的意图驱使着学完英语背完唐诗练钢琴时,孩子与同伴交往嬉戏玩耍的幸福就被拿走;当孩子们在不卫生的呵斥中丢掉手中的泥团和毛毛虫时,孩子亲近自然发现自然的幸福就被拿走;当孩子在一惊一乍的恐惧暗示中收回攀高爬下的冲动时,孩子尝试探索和冒险的幸福就被拿走;当孩子 吃饭 时,在不许说话的教诲声中停下七嘴八舌的讨论时,孩子自由畅谈表达自我的幸福也被拿走------ 然而,也会有以给予儿童幸福之名义而行拿走儿童幸福之事实:以物质上的百依百顺一味满足来纵容孩子的索取欲望和奢侈 消费 的虚荣,拿走孩子感受艰辛与挫折品味来之不易的幸福.以精神上的万般娇宠溺爱无度来加速孩子的自我膨胀与人格异化,拿走孩子在真实和平等中体验人际理解和合作的幸福；以生活中的包办代替无微不至来助长孩子的懈怠娇气与孱弱,拿走孩子磨砺意志迈向独立体验责任与成功的幸福. 可见,锦衣丽服华食美味并不是孩子想要的幸福,昂贵玩具豪华庭堂也不是孩子需要的幸福.孩子的幸福在自由的游戏中,在猎奇的探索中,在无限的梦想中,在天真的欢笑中,在互敬的友谊中,在健康的成长中.很多时候,我们成人并不能真正理解孩子的一些行为.由于不理解而带给孩子许多痛苦,这些痛苦造成了孩子的很多问题.而这些问题如果不被解决就会成为他们人格的一部分,成为将来他们性格中的一部分,为他们将来的生活和工作带来困难,甚至影响他们的一生. 很喜欢这首诗:孩子生活在鼓励之中,就学会自信;生活在忍耐之中,就学会耐心;生活在表扬之中,就学会感激;生活在接受之中,就学会爱;生活在分享之中,就学会慷慨;生活在诚实和正直之中,就明白什么是真理和公正;生活在安全之中,就学会相信自己和周围的人;生活在真诚之中,就会头脑平静地生活------ 我们与孩子都是生活在同一个环境,同一个空间,就如盒子里的两个肥皂泡.当一方压力大时另一方就会不攻而破,只要我们能够细心琢磨孩子的心态,顺着孩子的意愿善意引导,用心去赏识孩子的对与错,走进孩子的心灵,正确引导孩子逐步走向成熟,才能使孩子能够在复杂的社会中以不变应万变,茁壮幸福地成长! 菅文彬_AXiG 2013-04-27 20:46 满意回答 这个现实的社会吧，父母有时候也是不得已让孩子学这学那的， 召泰和_uYuO 2013-04-27 21:12 宝宝知道提示您：回答为网友贡献，仅供参考。 相关问题 孩子们幸福，父母说的什么好 孩子们对幸福和希望的什么 现在的孩子们真的幸福快乐吗？
你们的孩子,都不是你们的孩子,乃是"生命"为自己所渴望的儿女.他们是借你们而来,却不是从你们而来,他们虽和你们同在,却不属于你们.你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想,因为他们有自己的思想.你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在"明日"的宅中,那是你们在梦中也不能想见的.你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来象你们,因为生命是不倒行的,也不与"昨日"一同停留. ——纪伯伦 五一节那天因为某事耽搁了就没有去东阳老家,弈爸就决定带我们去九龙的朋友家看看,最近他们家在动工造房子,顺便把拜托弈爸画的图纸送上去实地帮他们考察一番以便更好地规划.原想着他们家的儿子在家可以陪弈而玩一下,结果只看见他的外甥女在儿子却给打发到了外婆家,说是以免两个人在一起吵架. 朋友心情很不好闲聊的时候告诉我,最近为儿子的事整天忧心忡忡导致晚上都睡不好.她的儿子今年十岁了,平时看上去也蛮懂事乖巧的样子.却因为表妹住家里之后性情大变,经常没来由的在父母庇护小妹妹的时候乱发脾气.而且居然有一天告诉妈妈说,如果有一天他自杀了让妈妈去看看看他写的日记吧!看了妈妈就能理解他为什么会变成这样子了? 听了这样的话我真的很震惊,这是出自一个小学三年级的男孩子之口吗?为什么会说这样的话来伤害疼爱他的父母?难道仅仅是因为父母偏爱袒护自己的表妹就受不了挫折乃至轻生的念头?对于朋友,从她瘦了一圈的脸上我分明看到了她的焦虑与苦恼.现在的孩子,到底是怎么了? 记得上次去源东赏桃花时同行有个朋友的女儿,一车子的人都玩得困乏懒怠想回家了,惟独她精力充沛意犹未尽的样子.旁边的妈妈就提醒她要回去上跳舞课了,她仰头长叹一声道真希望自己现在就死了,就没有现在这些痛苦了.我问她小小年纪何来痛苦之说,她说痛苦就是每天要上学要学跳舞要练琴,她真希望自己马上就可以长大去上班去看喜欢的 电视 去买喜欢的 零食 去做自几喜欢的事.我记得,那个希望自己马上长大的孩子今年也只有十岁,喜欢看奋斗喜欢看爱了散了的电视连续剧的小女孩. 相比起这几个孩子,我妹妹的儿子今年八岁了,很独立很能干的一个小伙子,最近也有了自己的烦恼.本来家住的就和学校两对面,来去都不用人接父母也相对轻松一点.可是由于南平事件之后学校安全事故接踵而来,让身为老师的妹妹也不得不跟着紧张起来.由于上班时间不能兼顾,只能拜托小区的保安帮忙送至马路对面,让这个平时很自豪自己上下学的小男孩气短了几分.按他个人的想法自己完全能安全过马路,可是就因为学校事故频发接送的家长也骤增,校门口车来车往的套用妹妹的说法是虽然可以相信儿子但绝对不能相信马路上的车子,以及无法预料的随时存在的安全隐患. 从游离的思绪中把视线拉回到自己的孩子身上,记得要不要给她生个弟弟妹妹这样的问题在弈而表述能力稍好的时候就曾问过.孩子当时就很排斥,但她最后回答说让我们再给她生个姐姐或者哥哥吧!那时我就曾经想过现在的孩子真是自私,只要一说起小妹妹小弟弟的就非常恼怒的样子,事实上她们平时一直饱受寂寞孤单的煎熬,却从不希望别人来分享属于她自己的东西.尽管孩子小的在我眼里根本觉得还不能理解有个弟弟妹妹的好处,可她一次次强烈的抗议却足以让我深深明白,不能再一味的让自己认为她还是一个没有头脑没有思想的小屁孩. 不可否认,我一直希望自己的孩子能够幸福快乐的成长,相信很多的父母也是这样努力着的!可是,我们身边的孩子为什么会感觉幸福离他们越来越远了呢?为什么会这么小就意识到不让别人来夺走属于自己的东西呢?为什么会有认为宁愿去死也不想去上学的想法呢?诸如此类的问题生活中举不胜举,我想当代家庭教育和学校教育或者都太过于重视孩子智力的投资和开发,却往往忽视了情商对孩子的影响.如今的孩子智商普遍提高了,但具有讽刺意味的是:在一代比一代更聪明的同时,孩子的情感和社会技能却在急剧下降.这样的后果就造成大多数孩子缺乏责任感、自信心、独立性、分享和爱心等等. 近些年家长们确实是把视野放开了许多,除了学校的文化课许多家长也致力于孩子们其他智能和素质的培养,比如音乐、绘画、跳舞等包括一直让家长们津津乐道的跆拳道.大部分家长的指导思想非常明确,他们之所以这样做并不是为了想要孩子成为这方面的什么家,只是希望他们从小就能得到各方面的训练以期素质的全面发展.这不能不说是教育思想的一种进步,只是在我们努力地做着这一切的时候,也同样疏忽了在孩子成长过程中诸如此类的烦恼与困惑,甚至还会给孩子增加了负担为这走了极端. 实际上,拿走孩子幸福的事情并不鲜见地存在于现实当中.当孩子们被功利化的意图驱使着学完英语背完唐诗练钢琴时,孩子与同伴交往嬉戏玩耍的幸福就被拿走;当孩子们在不卫生的呵斥中丢掉手中的泥团和毛毛虫时,孩子亲近自然发现自然的幸福就被拿走;当孩子在一惊一乍的恐惧暗示中收回攀高爬下的冲动时,孩子尝试探索和冒险的幸福就被拿走;当孩子 吃饭 时,在不许说话的教诲声中停下七嘴八舌的讨论时,孩子自由畅谈表达自我的幸福也被拿走------ 然而,也会有以给予儿童幸福之名义而行拿走儿童幸福之事实:以物质上的百依百顺一味满足来纵容孩子的索取欲望和奢侈 消费 的虚荣,拿走孩子感受艰辛与挫折品味来之不易的幸福.以精神上的万般娇宠溺爱无度来加速孩子的自我膨胀与人格异化,拿走孩子在真实和平等中体验人际理解和合作的幸福；以生活中的包办代替无微不至来助长孩子的懈怠娇气与孱弱,拿走孩子磨砺意志迈向独立体验责任与成功的幸福. 可见,锦衣丽服华食美味并不是孩子想要的幸福,昂贵玩具豪华庭堂也不是孩子需要的幸福.孩子的幸福在自由的游戏中,在猎奇的探索中,在无限的梦想中,在天真的欢笑中,在互敬的友谊中,在健康的成长中.很多时候,我们成人并不能真正理解孩子的一些行为.由于不理解而带给孩子许多痛苦,这些痛苦造成了孩子的很多问题.而这些问题如果不被解决就会成为他们人格的一部分,成为将来他们性格中的一部分,为他们将来的生活和工作带来困难,甚至影响他们的一生. 很喜欢这首诗:孩子生活在鼓励之中,就学会自信;生活在忍耐之中,就学会耐心;生活在表扬之中,就学会感激;生活在接受之中,就学会爱;生活在分享之中,就学会慷慨;生活在诚实和正直之中,就明白什么是真理和公正;生活在安全之中,就学会相信自己和周围的人;生活在真诚之中,就会头脑平静地生活------ 我们与孩子都是生活在同一个环境,同一个空间,就如盒子里的两个肥皂泡.当一方压力大时另一方就会不攻而破,只要我们能够细心琢磨孩子的心态,顺着孩子的意愿善意引导,用心去赏识孩子的对与错,走进孩子的心灵,正确引导孩子逐步走向成熟,才能使孩子能够在复杂的社会中以不变应万变,茁壮幸福地成长!