一、带着零食接孩子 很多家长会在接孩子时带些零食，从幼儿园走出的孩子，几乎手上都拿着吃的，酸奶、水果、饼干、糖，有的孩子一出幼儿园大门就翻大人的包包找吃的。有的爷爷奶奶，拎着一袋子吃的去接孩子，袋子里有削好的苹果、酸奶、优酪乳、饼干……家长这样一方面是怕孩子在幼儿园吃不饱，另一方面似乎是在给上了一天幼儿园的孩子一种补偿和奖励。而这样做的结果，家长们也许没有考虑过。 家长对幼儿园伙食不放心，怕孩子吃不好，对孩子也会形成暗示，让孩子不喜欢吃学校的饭菜，而总是惦记着放学的零食。零食里会有增加口感的添加剂，相比来说，幼儿园的饭菜可能不会像零食那么吸引人。零食吃多了也会影响孩子的食欲。有时候家长为孩子不好好吃饭而着急，其实也要反思一下自己对孩子的疼爱是否有负面影响。 二、帮孩子拎书包 有的家长，接到孩子的第一件事就是帮孩子背书包，孩子们则把自己的任务一甩手就交给了大人。而我也看过有文章介绍日本小学生的书包、箱子等都是自己拿，家长们的手中可能空空的，将这两种情景比较，也促使我们去思考，到底近毫震什么样的方式对孩子更好。有些家长觉得书包重，孩子背着会影响身体发育。其实，幼儿园除了大班，孩子的书包都不会太重。自己背书包斯剩，对孩子来说，是对自己责任的一种承担。当家长习惯性的承担这份责任时，孩子就不认为那是自己的责任了，就总会希望别人来帮助承担。当然，如果书包真的很重，孩子太累了，家长适当帮助减轻一些负担，会让孩子感受到家长的关爱。对于那些小小孩儿来说，自己背书包能增加自豪感，上学的积极性也会有所提高。因此，当你要替孩子背书包前，请先三思一下吧！ 三、急切询问孩子幼儿园的情况 家长们都很想了解自家宝贝在幼儿园的情况，特慕残别是刚刚上幼儿园的时候，所以，孩子一放学就迫不及待的问。如“今天上幼儿园哭了吗？”“今天是自己吃饭的吗？”“有没有小朋友欺负你？”“今天上幼儿园开心吗？”孩子刚从幼儿园的环境里出来，很想放松一下的。而家长非要去追问，让孩子去回想，这无疑让孩子有压迫感。而且问题太多了，孩子有时候也不知道怎么回答？有时候孩子到了下午就忘了上午的事，或者会根据自己的想象来答话，问也是白问。真要想了解情况，正面和老师沟通吧。反而是我们轻松的和孩子闲聊，孩子自己就会滔滔不绝地表达。比如，“哇，你今天得了两个贴贴哦，是谁给的啊？”“你吃饭吃得好？不是啊，那是你积极回答老师的问题！”“你今天的辫子好漂亮呀，是谁给扎的啊？”……有时孩子不愿回答，就不追问，等他们心情好时自然会说的。 温馨提示：要想孩子早点适应幼儿园的生活，真正喜欢上幼儿园，我们做家长的一定要保持一颗平常心。如果总是担心孩子在幼儿园吃不好睡不好，担心孩子被欺负，怕孩子在幼儿园生病、磕碰等，这种焦虑的情绪一定会传染给孩子，孩子也就会从心底也会抗拒幼儿园。这些对外部环境的强调，无疑也会影响对孩子本身的积极引导和关注。无论在家里，在幼儿园、学校，或走向社会，我们都该引导孩子学会为自己的人生负责任。 —（内容来自于优儿学堂）