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只是让他多些同龄告法的 小伙伴 ，现在他一个星期上两节课的貌立，但是他每天都挤兔悟要去的，每天玩的开开心心的，这就够了。。。
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一岁多的宝宝可以培养看图书识物了，也可以让宝宝多听儿歌。宝宝听的多了，就记着了。
早教的主体还是家庭，如果完全寄希望于一周才一两节的课程效果甚微，最主要的是家长需要掌握早教的方法。
只是让他多些同龄告法的 小伙伴 ，现在他一个星期上两节课的貌立，但是他每天都挤兔悟要去的，每天玩的开开心心的，这就够了。。。
一岁多的宝宝可以培养看图书识物了，也可以让宝宝多听儿歌。宝宝听的多了，就记着了。
早教的主体还是家庭，如果完全寄希望于一周才一两节的课程效果甚微，最主要的是家长需要掌握早教的方法。