好游戏要具备下面几个特性： 1. 好游戏无处不在 对于孩子来说任何事情都可以是游戏。 2. 好游戏无需太刻意 好游戏不需要有一些设计，孩子随便发生的小行为都可以是游戏。 自然的，顺势而为的游戏往往都是好游戏。为了实现某些功用而刻意雕琢的游戏，因为带了太多功利的色彩，它们常常会变成缺乏灵性的东西，在宝宝面前是没有生命力可言的。只要留心，一些简单的动作对宝宝来说也是非常有趣而且非常有教育意义的游戏。 朋友家孩子楚楚2岁多的时候到我家来玩。那天晚上，正好有人送信过来，是保险公司的年度分红报告表。楚楚对那个长方形的信封产生了兴趣。我把信封递给他，他的小手伸过来，我放手早了一点点，于是那只信封飘飘洒洒地掉落下去。我赶紧去接，看到我慌慌张张弯腰抓信封的模样，楚楚乐得不行，因为信封非正常的掉落引起了他浓厚的兴趣。通过余光，我观察到了他征最的这一反应，于是我灵机一动，立刻跟他玩起了抓信封的游戏。我假装很笨拙地去捉那只空中飘飞的信封，并且再度“失手”让它掉落了下去。“天，又没抓住，这次我可得小心了。”我一边说，一边捡起信封，两只手十分用力地抓住信封往上提，仿佛那只信封沉得像一个大铁陀似的。“这次我可得抓紧了，不能再让它跑掉了。”我假装在跟信封较劲，而那只信封总是那么不听话，它一会儿要往左，一会儿要往右，就像被施了魔法似的。楚楚看到我阶葵和信封搏斗，开心极了。“你看，它老不听我话，又想跑。呀，它要往上跑！又要往左跑！不好，它又往下跑了！谁来帮帮我吧！”“呀，不小心又掉了，你看，它还拐了一个弯往下掉！唉……”“嘿，我终于抓到你了！”我的情绪总在随着游戏情形的变化而变化，一会儿沮丧，一会儿信誓旦旦，一会儿又开心之极，一会儿显得很愤怒……楚楚过来帮忙了，一起参与这个游戏。他也开始用他不算太清楚的口齿描述抓信封的事件…… 3. 好游戏富于变化 和孩子脂匪洞玩游戏的时候，不要用同一种方式玩，要加入新的内容根据孩子的情况，理解能力，当时处的环境。玩的时候，你总会遇到新的东西，这时候你可以变化游戏，即便是同样的游戏，如：搭积木，在这个过程中，你就会遇到很多巧合的事情，比如刚搭了4快，积木就倒了，孩子可能很沮丧，这时候你可以转换游戏，引导从积木不小心倒了发现一些别的快乐的事情。 玩游戏不要局限于一个点，一定是发散的。 变化要针对不同的孩子，兴趣点不一样，把游戏拉向孩子感兴趣的方面发展。还要根据孩子的年龄。同样一个游戏可以从小玩到大。如：撕纸的游戏，小的时候，孩子可以知道纸可以撕出响声。大一些了，可以撕出各种形状。在撕纸的过程中，还可以加入其他游戏，比如：你撕成了长纸条，你可以拖着走，放风筝。这样就转换成了体能游戏，认知游戏。让孩子描述自己的感受。可以锻炼孩子的 语言能力 ， 游戏是全方位地培养孩子各个方面的能力。 4. 好游戏个别而模糊 同样的游戏适合这个孩子，不一定适合另外一个孩子。在玩游戏的时候，一定要根据自己孩子的特点，设计适合自己孩子的游戏，没有统一的模式。还要根据孩子当时的状况，兴趣点随机调整。 5. 好游戏有许多快乐的触角 很多妈妈关注：我要用什么游戏培养孩子的语言能力，思维能力等。实际上，最重要的是快乐，只要孩子是快乐的，这些功能性的东西都是附带的结果，而不是我们的目标。这样，这个游戏你们才能玩的有意思，让孩子觉得有趣。你们之间的关系才会更加的融洽，达到游戏最好的效果。 引用   小贝壳园丁回复道： 首先我们请林老师说一个什么才是合适于宝宝的好游戏。