这位妈妈您好！孩子这样的行为并没有对错那么明显的界限，但会对孩子的人际关系带来隔阂。2岁的孩子动作的发展水平已经相岩夕很高了，他会去做自己想做的事情。爸爸妈妈要从孩子心理发展的角度理解孩子一定侨崭要还击的意图，比如说孩子觉得委屈，不是他的斯狗错，又不知道怎么去表达自己的感受，就用还击这个动作来表达自己的想法，但是对于这个动作是什么，做出的后果会怎样，这个动作在实施的过程中力度的控制应该是什么样的，孩子都无从而知。爸爸妈妈就需要对他进行及时，正确的引导。当遇见孩子这样的行为时，不主张当面批评自己的孩子，甚至很气愤地 打孩子 ，这样会让孩子因为爸爸妈妈的指责而不愿意说出自己内心的感受，同时会将孩子最初的人际交往的需要扼杀。用孩子简单易懂的语言告诉他，比如说，自己的孩子打了别的孩子的头，就具体告诉他：不能打xx的头，让孩子知道这个动作是不允许的。随着类似经验的累积，孩子很快就会自己总结出“不能打小朋友的头”这样的经验，并掌握这一规则。对待类似的情况，时机允许的话，妈妈还可以告诉他在那样的时候，什么样的行为是被允许的。多和孩子沟通，明白孩子这样行为的真实想法是什么。榜样，孩子看得见的“规则”。在家和在外面时，爸爸妈妈遇见类似情况时的行为就是孩子眼中最直接的榜样，您的榜样行为一定可以有力的影响到孩子，比对他说教或者打骂更有效。