自信心与自尊心的培养 天下父母都是望子成龙，把自己无法实现的梦想让宝宝来完成。但是父母们却忽视了一个重要的问题，在给宝宝设计未来的同时，更应注重培养他的自信心，维护他的自尊心。如有机会，父母应经常称赞和鼓励宝宝。在指出他的错误之前，首先要表扬他好的方面。当宝宝出现了错北急误，不应一味地责骂，而应告诉宝宝下次怎样做得更好。例如，我们可以这样来称赞宝宝。“这是个很难的题目，但我知道你喜欢尝试难题，这样你才学得快”。“你表现很好，我为你感到骄傲”。 父母应经常对宝宝的独立思考和自我决策行为予以鼓励。即使他做错了，仍要表扬他独立解决问题的行为，然后再解释他的决定为什么错了。这将有助于宝宝自信心的培养和自我检验机制的建立。 倾听宝宝的想法，并关注宝宝，这会使宝宝感觉受尊重。当他正在讲话或被富于刺激的活动深深吸引的时候，你可以与他进行充分的目光接触，但不要打断他。等到他说完或注意力转移到别的事物或活动上时，再向他提出新的要求。 如何帮孩子树立自信心 　　鼓励孩子体验成功与失败 　　幼儿家长总以为孩子太小，这也不会那也不会，到了 幼儿园 总是要拜托老师：孩子不会叠衣服，午睡起床请老师帮他把衣服穿好、鞋带系好等等。其实，家长、老师只要在穿衣叠被等生活方面运用形象的游戏，就能使幼儿掌握技能。为了让幼儿自己叠衣服，我编了一首给“衣服宝宝”做操的儿歌：“低低头，拍胸口，弯弯腰，身体好。”幼儿边念儿歌边练习叠衣服，结果事半功倍，很快掌握叠衣服的方法，虽然歪歪扭扭很不美观，但孩子还是会高兴地说：“我会叠衣服了。”当孩子学会独立做—件事时，就会增强—份自信心。 　　尊重幼儿的意愿和想像 　　当孩子尝试某种活动时，我们应向孩子展示对他的信任，可以问：我们该怎么做呢?通过征询使孩子意识到自锅吴己的想法是有价值的。有了这个意识，就有了最初的自信心。当孩子在自由探索时，不要框死孩子想像的范围，也不要要求孩子按你的意图来进行探索活动，应鼓励孩子大胆向困难挑战，即使是—些明知不成功的尝试，在没有危险的前提下，也要让孩子去闯，并分析鼓励支持孩子克服困难，跨越障碍。这样取得的成功会使孩子觉得特别自豪，逐渐形成向困难挑战的信心和勇气。 　　发现孩子的每一个成绩 　　每键绣浅个孩子都有不同的“闪光点“，千万不要用别人的优点来消极比较孩子的缺点，从而怀疑孩子的能力，这样会比掉孩子的自尊心和自信心。少做横向比较，多做纵向比较，会发现孩子成长中的每一个成绩。 　　总之，充分的信任、必要的指导、最低限度的帮助，使孩子获得充分的民主，最有利于自信心的培养。(赵庆陈蔚茹)