孩子在2岁之前，和母亲或父亲形成的是一对一的关系。3～4岁时此关系发展为“妈妈——爸爸—倘险挎—我”的三者关系。这种三者关系逐渐稳定后，“朋友”的概念被引入，形成新的吊认关系。之前，朋友不过是自己身边的一个小孩，而5～6岁时，朋友才真正成为能够和自己分享快乐的个体。由于对自我的认识趋于稳定，孩子开始产生和其他孩子建立关系的愿望。反院竞之，自我认识不足、缺乏自信的孩子还是感觉很难和其他小朋友建立友谊。如果在这种情况下把孩子送到幼儿园或其他教育机构，就会出现诸多问题。 和母亲相比，这时的孩子更愿意和其他小朋友一起游戏、玩耍。他们渴望和小朋友一起分享玩具，希望一起观看电视或者动画片。如果爸爸买一个蜘蛛侠的面具做礼物，3～4岁的孩子戴上面具后，只会给父母或其他亲人看，而5～6岁的孩子会拿上面具跑出去找小朋友，想和朋友分享。 当然，孩子们一起游戏的时候也会发生争执。由于还缺乏站在对方立场上进行思考的能力，意见不一致的时候会发生激烈争执，仿佛以后不再来往似的。但他们并不会像大人一样让友谊从此产生裂痕。到了第二天，似乎一切都没有发生，昨天刚吵过架的孩子又在一起开心地玩起来了。与小朋友一起快乐地游戏是这个阶段非常重要的内容。 3～4岁的时候，平时一起玩的邻居家的小朋友搬走了，孩子也觉得无所谓，可现在如果要和小朋友分开，孩子就会感到难过，在一段时间内都会想念离开的小伙伴。通过和小朋友建立关系，孩子可以学到很多东西，所以要为孩子多创造接触同龄人的机会。