早期教育是针对0～6岁的小儿，主要是指出生至3岁前的教育。生后头几年是小儿脑生长、智力和社会能力发展最快的时期。早期教育就是在脑发育最关键的年龄阶段，有目的、有计划、有系统地根据小儿生理特点和心理发育规律，结合每个小儿的情况进行训练，使小儿的感知觉、动作、语言、思维、记忆及想像力等不断发展，挖掘潜在...能力，促进智力的发育。 近年已证明：婴幼儿时期是发展的敏感期，是开发潜能，发展智力，提高智商、情商、体能商的潜能发展关键期，如果错过关键期培养，小儿就很难具备这种能力，所以潜能发展关键期就是教育的最佳期，必须紧紧抓住关键期，对婴幼儿进行早期教育。 早期教育从新生儿期起开始，对初出生小儿进行视听刺激，如听优美音乐、看彩色玩具等，以促进视感知和听感知的发育。 从婴儿会发音开始进行语言训练，教婴儿发“爸”、“妈”等单音，使一岁左右婴儿达到语言理解阶段，一岁半到2岁达到语言表达阶段，经常适当地与婴幼儿进行语言交流，不仅能发展婴幼儿的言语、听觉能力，也是发展婴幼儿智力形成积极的情感和社会化的重要手段。 通过适于年龄的玩具、游戏、体格锻炼和自我服务等，刺激粗运动和精细运动的发育，让他们读图书、进行美工操作、讲故事、听音乐、唱歌等，开拓小儿智能，培养注意力、观察力、记忆力和思维能力等。通过生动形象的故事讲述，让小儿在语言发展的同时，潜心地利用故事内容启发小儿形成良好的行为习惯和道德品质。 开发潜能必须按照潜能发展规律进行，不能强迫幼儿学习， 情愿而乏味的学习，不但无助于潜能的开发，反而会造成幼儿在学习上的心理障碍。要让小儿喜欢学习，乐于学习，不能强迫，不能强灌。如对书法没有兴趣，就不要让其参加学习班，反过来，如对舞蹈有兴趣，或有天赋，就要加以培养，发掘他们的潜能。智能发育最显著的时期是3～6岁，该时期的儿童求知欲强，爱提问题。在早教中，应用小儿的思维方式，认真地回答每一次提问，让他们学到更多的知识，充分开发智力。

您好，我是一名早教老师。不知道您的宝宝具体多大？6个月之前的亲子教育大都在家进行，包括简单的抚触操、母子情感默契的建立。6个月-6岁就应该带宝宝到早教中心在老师的指导提示下有针对性的教育，不过家庭延伸很重要，回到家也要把课程那中涉及的内容巩固延伸

应该多和孩子说话，跟他一起玩

这个阶段宝宝开始学说话，所以多和她说话，不管他听不听的懂，还可以买些图片书给她翻看。