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不要苦恼，0-6岁的孩子不能用抽象的方法，也就是不能通过抹们训背诵、大人口授、长时间阅读等形式学习知识，因为2-7的孩子处在前运思期，他的 智力 水平不适合进行推理、分析。使用过多的抽象方法学习反而会影响到孩子的智力水平，因为感觉才是智力发展抗导的唯一途径，孩子在自由活动过程中能自发的进行感觉，发展智力，抽劣药象的学习会打扰孩子 探索 世界的时间。想发展孩子阅读的兴趣，首先家长要经常阅读，让孩子看到你阅读。你的示范作用比什么方法都要有效。
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大概在孩子四五岁以上，可以渐渐来尝试。但不必只选一本书，可以一次选两三本，而且--这个而且非常非常重要--大人要和孩子一起读，在孩子面前读自己的书，开开心心地读。这种方法被称为“持续默读”。
孩子平时喜欢什么，家长清楚吗？比如喜欢什么电视剧，或者动画片，限制孩子看电视和电脑的时间，（这个要慢慢来，不要一刀切），如果孩子想看就买和电视剧或动画片对应的 图书 来看。或者直接领孩子去图书馆让他自己挑自己喜欢看的书，家长虽然不喜欢看这类书，这时最好也看看好和孩子交流一下书里的内容。等他从书里找到...
阅读兴趣可以从孩子一出生就开始培养。但是培养的方式方法要适合孩子。1岁多的孩子不一定能静下心来看书，但是你可以自己饶有趣味地读书，不管他看不看都无所谓。慢慢的，他就会把这个活动当成一个游戏，产生兴趣。另外，也可以按照非常规的方式来阅读。比如，玩变魔法的游戏，从书里“变”出某样东西.
挑的书不合适，宝宝就不喜欢，妈妈的阅读也要有趣味，声音有趣，干巴巴可不行啊。还有，妈妈是不是也喜欢阅读呢？如果全家都喜欢阅读，孩子才能热爱阅读。如果是男孩子特别喜欢户外运动，其实也没啥，毕竟阅读不是孩子的全部，也不是所有孩子都一样爱阅读。我们允许孩子有个性，只要培养他有爱好，有学习的探索精神，就是好...