在班里，力气大、有势力的孩子一般会成为排挤其他小孩的鼓动者，这些孩子在欺负弱小的同学时会获得某些快感。不过，并不是所有的孩子都有这种感觉，有些孩子会同情落单的孩子，但为了不让自己也成为落单者，他们会怀着罪恶感参与排挤其他小孩的活动。这种行为是一种无可奈何的自我防卫。现在也有很多曾被恨府落单的孩子主动排挤他人，这在很大程度上是报复心理作祟。 孩子变成排挤他人的鼓动者时 落单的鼓动者中有很多是缺乏关怀他人之心和以自我为中心的孩子。当父母给予孩子太多期待，孩子无法完成而愤怒或受伤时，会以补偿心理欺负其他孩子。 因此当我们的孩子排挤其他小孩时，可以问他为什么这么做，并告诉他这是一种非常不好的行为。之后要把握孩子的心理和情绪状况，及时引导他成为正直和富有同情心的人。 平时对孩子多使用“可以怎么做呢”、“你怎么想呢”、“能帮帮妈妈吗”等建议型的表达方式，而不是“你必须……”这种命令型表达方挎厘式。多让孩子体验“谢谢”、“你这么想妈妈非常高兴”等关怀他人后获得的赞许和肯定。 小提示“落单确认清单” 计分规则：“经常发生”得2分，“偶尔发生”得1分，“不发唉富卜生”得0分。最后统计总分。 学校适应能力 1 常说想转学。 2 新学年初会为换班担忧。 3 早上不愿去学校，会为不去学校而装病。 4 不仔细听老师讲课，无法适应课程内容。 自我控制能力 1 常说谎。 2 经常哭或发脾气。 3 被朋友嘲笑时会发火。 4 被严厉要求不要再犯错也无济于事。 情感管理 1 会为小事闹脾气。 2 生气后会持续较长时间。 3 比较胆小，害怕一个人待在一个地方。 4 偶尔会和朋友打架。 交朋友 1 不能很好地结交新朋友。 2 很少关怀朋友，极少做出让步。 3 没有特别要好的朋友。 4 嫉妒心比较强。 责任感 1 不能自己整理房间。 2 不能自己完成作业。 3 对未来过于担忧。 4 常说“不能做这个吗”、“不能和朋友玩吗”。 发育过程 1 只喜欢和比自己小的孩子玩。 2 在身体和情感发育时期有些问题。 3 不愿倾听别人的话，只说自己关注的事情。 4 不能很好地表达自己的想法，不能进行良好的判断。 测试结果 每个项目的总分超过4分就需要指导，超过5分则需要接受专业的心理治疗。 ★落单提醒整体总分超过8分，说明社交能力不强，可能会成为落单者。 ★落单警告整体总分超过15分，说明可能会成为集体中落单的目标。 ★是落单者整体总分超过20分，就说明落单的可能性很高，最好找专家咨询。