首先，为小宝多创造一些交往和聊聊天的条件和机会。目前的独生子女，父母老是呵护有加，小宝势必少了与人交往的经验，也就缺少交往的自信，甚至不清楚该怎么样与小家伙相处，显得比较被动。父母要带着小宝多串串门，多参加一些聚会，小宝会在观察父母与其他人交往的过程中学到不少东西。同时，在熟悉的环境中小宝会比较放松，胆子会大起来，逐步产生自信。 其次，小宝自个的交往圈子也非常重要。父母在合适的时候放手，让他单独和不同年纪的小家伙一起玩。跟大小宝玩，能学会遵守规则；跟小孩儿玩，可以学会照顾其他人。待他交到几个好朋友之后，胆子自然就大了。当然，年幼的小宝之间往往会发生一些出乎意料的小“纠纷”，最好试着先让他们自个处理，实在处理不了卜沃了，大人再出面。 通过适度的体能锻炼，让小宝掌握一定的运动技巧也是不错的，不但可以发展小宝肢体的协调能力，促使大脑思维发育，更可以直接增加小宝的自信心。 在家里，父母故意识地让小宝自个在此外的房间玩耍。你要时不时地和他说几句话，让他放心。和小宝一起玩的时候，故意识地给小宝设计一些情境，比如让他单独去另一个房间给你取书或是他的玩具，锻炼小宝的胆量。 小宝胆量大小的原因大体可以分为先天和后天两种。就先天因素来说，我的感觉特别深。我儿子对鞭炮声就表现出特别的恐惧，每每周围放爆竹他就哭闹，甚至全身发抖。另外，他也不像邻居家的小宝那样，很高的台阶都敢跳，他对高度敏感性特别强。像这类的胆小，只能给小宝时间，自然而然适应。 从后天因素来看，我认为与成长的家庭环境关系很大。长辈对小宝的过度呵护、做错事时不当的指责，都好像所致小宝胆小。但我想这方面归根到底由父母的举止言行决定，胆小怕事的双亲必然养出胆小怕事的小宝。 能不能处理小宝胆小的问题关键在于父母，并且基本上是顺其自然的事情。当然，要缩短小宝适应环境的时间，主观努力也有一定的效果。 关于胆小，我想做一个简单划分： 一类胆小属于本能反应。所有人面对未知危险、“强大”对手时都会表现出胆怯、恐惧、退缩、无所适从。这类情况不能定性为胆小，未必会成为日后性格发展中的问题。 另一类胆小属于相对固定的行为方式，总是是在小宝先天气质的基础上，再加上成长中反复碰上“威胁”刺激，而渐渐导致了一种反射性的行为。比如说：被严重的小家伙欺负时不能采取适度的反应方式来保护自个。这样“一而再，再而三”地反复，于是小宝的行为呈现出固定化模式。 后一种胆小是须要父母关注的，其道理是： ·小宝期初采取的对应行为多是自然反应，假如不加以干涉，就会成为行为习惯。 ·一个刺激下的反应大概是泛化到其余情景中。如果一个小宝在外面对其余小家伙“抢玩具”的行为听之任之，那么在家中一样会对前来串门的“霸道”小客人一让再让。 ·即便是天性懦弱的小宝，也可以在教育下尝试新的应对方式，而非老是被动和忍让。假如小宝一直不能挑选新方式有效地应对“强横”，也就意欺命味着丧失了学习人际交往中适应性行为的机会。 从天性的角度看，胆小孩儿的气质特点是：安静、温和、腼腆、顺从、忍让、谨慎、软弱，少有主动要求。这些特点发展下去都属于内向性格，其中很大成分是遗传而来，天性很难改变。对这样的小宝，要多一些宽容和接受，凡事多加鼓励，肯定其做事有 独立 性，勇敢有为。只有实践过程带给小宝真切感受，才是属于他自个的经验“资本”。 从后天的角度说，胆小只是一种表面现象，其本质说明小宝的独立性欠缺。对惠葛肿这样的小宝，切忌简单粗暴、严加管束、过度保护、批评贬低、包办替代。父母莫要表现得过于“强大”，不然会导致小宝“窝囊”无能。 千万不要批评小宝是“胆小鬼”。由于孩子尚不能自我评价，自个行不行全由大人说。假如小宝觉得自个被人视为“胆小鬼”，大概是就不愿再去尝试那些“胆大”的做法而维持“胆小”的状态。父母不要不停地责怪小宝表现不佳，允许各种各样的弱点贯穿于小宝的成长历程中，才是理性的父母。 不要忽略小宝的感觉。一是以大人经验看似简单的事，在幼小心灵中“非同小可”，您应当耐心讲解。或许小宝未必听得懂你讲的知识，可是讲解本身会让他觉得危险的程度在减弱，起码在这个时刻是安全的。二是支持，当小宝真的处于恐惧中时，他须要你实际的支持和陪伴，不仅限于口头安抚，最好在行动上让小宝感到你理解他。对于幼童来说，父母就是依靠，和父母在一块是绝对安全的。 从小受到宠爱的小宝进入集体时，一旦想要的东西得不到就会攻击对方。当其他人躲避，就会心中不满，更易于攻击其他人。 老师与父母要知道他的需求和感受，可用游戏和 讲故事 的方法使他们多知道其他人的感觉。比如像森林中正在玩的小动物看到欺负人的大灰狼来了会这可咋整啊？偶然爸爸扮一下大灰狼，麻麻带着小宝躲起来，让大灰狼找不到朋友。当小宝清楚欺负人，打架就会失去朋友，没人来同自个玩，就会自然而然收敛爱打架的攻击行为。 父母采用暴力，老是体罚，会让小宝模仿而变本加厉。假如父母由于小宝被打一下而不许小宝们在一块玩，甚至演变成大人之间的争吵就无法培养小宝合群互助的精神。 老师或父母在处理小宝们打架时应该公平对待，克已互让彼此协调，成为小宝的表率。说服小宝向被攻击的一方赔礼道歉，使小宝承认攻击是错误的。老师或父母的态度对小宝性格导致和会后人际关系的发展都有重大影响。正确的处理和正确的态度是影响终生的。 一个正在向独立、自我完善方向发展的小宝不现实事事同其他人保持一致，差别是极为正常的。可是有点小宝太爱与其他人争执。爱打架的小宝有各种情况，有点小宝不会克制自个，有点小宝是由于缺少社交技巧，也有点小宝是想用拳头树立自个在同伴中的权威，还有的仅仅是模仿其他人。 ●正面指导。告知小宝你希望他在碰到争执时如何做，比如可以对同伴讲讲道理。 ●态度要冷静。小宝们发生争吵时，让他们做一次深呼吸，每个小宝心平气和地说明争吵的理由，不能骂人。 接着请他们提出处理的办法。 ●退出争吵。偶然处理争吵的办法是走开或让步。 ●奖励。制定一个可行的目标，约定好奖励的方法。假如小宝和伙伴争吵的次数减少了，就允许他做一件他感兴趣的事情。 ●事先警告，假如依然打架，快受到处罚。 对不同类型不合群小宝应采取的措施 ①假如是小宝长久独居，加上父母不善交际，很少与外界接触，不适应与陌生人交往，导致小宝性格孤僻。那么，父母在小宝的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周边的小宝保持一致，减少小宝由于与众不同而产生不自在的感受。可适当地鼓励小宝邀请一些小客人来家作客，父母要热情招待，为小宝作出表率；早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行；买了新玩具要与小伙伴一起玩，以使孩子渐渐习惯并适应集体生活。 ②假如小宝在家中较活波，在集体中却不声不响。那多半是因小宝在家中老是听到父母的表扬，到集体中感到自个不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩。大人要与教师配合，发觉和利用小宝某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的表扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。 ③假如小宝与同伴相处中因不愿意吃亏而导致不合群。那末父母应对小宝严格要求，并为小宝创造与小同伴玩耍的条件。这样就有助于小宝与伙伴和睦相处，建立友情。 改正小宝不合群的通常办法有哪一些？ 1．分步强化。当小宝由不理睬小家伙的邀请，到有时候理睬，即使是拒绝参加的理睬，也应给予注意。当小宝表示了想参加的愿望，要及时鼓励。当小宝由被