活动目标： 1、欣赏4—7课，重点欣赏第七课，巩固欣赏常规。 2、进一步体会字卡上的汉字和书上相应的汉字是一样的。 3、认读：哥哥、姐姐、有，学习用“有”说一句简短的句子。 4、进一步培养喜欢幼儿园的情感。 活动准备： 1、《幼儿听读游戏识字》第一册。 2、录音机、磁带。 3、第七课大范例2张，一张上2个“有”字用白纸贴住。 4、识字卡若干，字宝宝环境布置。 活动过程： 一、听音乐找自己的椅子。（巩固认识自己的名字） 二、欣赏第七课，复习欣赏常规。 1、出示第七课大范例，提出欣赏要求。 2、幼儿听录音，老师在大范例上示范欣赏，幼儿随老师“空中划指”。 3、幼儿边空中划指边跟读2遍。 三、游戏 （一）什么字宝宝不见了 1、师：刚才我们欣赏了《幼儿园里真快乐》的儿歌，里面的字宝宝想和我们捉迷藏呢（出示丛悠2个白纸遮住“有”字的大范例）。我们来猜猜看谁不见了。出示大字卡“有”让幼儿认读。 2、请幼儿把“有”字送回家。 3、用“有”字说一句话。 师：幼儿园里有老师、有菠了间小朋友。宝宝会用“有”来说一句话吗？当幼儿说到有哥哥、有姐姐时出示字卡：哥哥、姐姐，并领幼儿认读。 （二）开火车 老师：我的火车就要开， 幼儿：谁来开？ （根据老师出示的字卡，幼儿认读并回答。） 如出示“哥哥”，幼儿就说：哥哥开。 四：分组活动 开着告昌火车分组活动 第一组： 1、听音乐传书。 2、欣赏4—7课，巩固欣赏常规。 3、听音乐收书。