孩子的早期发育在每个阶段的特征都大有不同，早教应该根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,当婴幼儿听到人们说某种语言时，大脑就会加强该语言神经元的链接。这些都是孩子喜欢探索和有旺盛求知欲的表现。老师和家长切不可随意禁止甚至恐吓他们以免挫伤孩子思维的积极性。应当因势利导，鼓励孩子的探索精神，...培养从小爱学习、爱科学、勤动手、好钻研的好习惯，从而提高孩子的学习兴趣和思维能力。