如一时夹不好，家长也不要责怪，对由此产生的吃饭时间延长、食物撒落等情况，应给予宽容，强迫要不得。3、把用筷子的步骤放慢点，给孩子信心，别给孩子太大压力。可以先让孩子夹纸团开始（从一个盘子夹到另一个盘子），或者夹他感兴趣的薯片，浪味仙等;或者孩子喜欢吃的水果等（把水果切成小块，最好是好夹的橘子）。4、我搜集的筷子游戏，快来看看1)找平衡 准备：一双较宽的筷子。玩法：妈妈教孩子将两支筷子交叉搭成十字，用一只筷子架住另一支筷子，争取上面的筷子不掉下来。动作难度较大，妈妈可协助完成。益处：锻炼宝宝的平衡能力和耐力。 2）过桥 准备：筷子一双、小球一个。玩法：妈妈可以和孩子同时将小球放在两只筷子中间，筷子要保持平衡别让小球掉下来，比比谁坚持的时间长。益处：锻炼孩子的手眼协调能力。 3)飞机飞 准备：筷子。玩法：让孩子用手背托住一只筷子，保持平衡不让筷子掉下来并向前走。益处：锻炼孩子的平衡感觉和专心度。 4)戳洞洞 准备：筷子、报纸。玩法：妈妈将报纸拉紧两端放置半空中，让孩子用一只筷子在报纸上快速地扎洞洞。益处：锻炼孩子的手眼协调能力和准确性。 5)赶小球 准备：筷子、小球。玩法：在桌子上摆两个球门，妈妈和孩子各拿一只筷子，赶着一个小球进球门，看谁先进门。益处：锻炼孩子手眼的协调能力和准确性。 6)夹纸球 准备：筷子、纸球抽菜、小碗。玩法：用筷子练习夹纸球，妈妈可以和孩子进行比赛。益处：锻炼孩子手部小肌肉群的灵活性和专心度。 7)摆图形 准备：多根筷子。玩法：妈妈可准备几种图形给孩子演示，让孩子用筷子摆出图形。益处：锻炼孩子的创造力和增强空间感。 如何教孩子写字儿童写字需要有几个条件： 1、 手的小肌肉群成熟到一灿认查定程度； 2、 大脑控制手的精细动作到一定程度； 3、 手眼较好和协调究串能力； 4、 一定的模仿动作的能力。 在智力测验量表上，儿童在18个月时能拿笔乱画；2岁半时能模仿画直线；33个月能模仿画圆；42个月能模仿画十字和正方形。汉字的笔划里有横、竖、横竖交叉、弧形、撇、纳等。至少在3岁左右才可能模仿写几个笔划简单的字。 凡是主张早期识字的人，也都是只主张识字，而不是连识带写的。阅读和识字需要的是不同的能力。 善于写字，还有两点想谈： 1、 他对他在纸上乱画的线条说是石头、是蛇等，这正是他想象力丰富的表现，当然也反映他智力比较好。你千万不要批评他，应该欣赏、表扬，否则会扼杀他的想象力。你说他自以为是，这是不对的。 2、 写字要训练，你说教了画一根直线，他全然不理会，这是可以理解的，他还不懂为什么要画这根直线，画它干什么。一开始，可以定写字这件事弄得像玩一样，使它有兴趣，而不是像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。比如，可以买几枝彩色笔，你先在纸上画一条红色的线条，让他在上面用绿色的笔描，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……，这样接下去，就说是一串珠子(注意，圆圈画得不圆没关系，多练，就好了)。等到他玩得有兴趣了，再开始画横线、直线。写过一两个简单的字，就大大表扬。这样，就会愿意写字了。