可以从日常生活常竖中就可以锻炼孩子的记忆力，举例子 一、什么东西不见了，你准备“帽子、手套、杯子、眼镜”等至少4样东西，用一块布盖上并拿走一样东西，等掀开布后，问问宝宝“什么东西不见了”。你也可以用图片给孩子做这样的游戏。在图片上顺序画至少4个图案，比如画“帽子、手套、杯子、眼镜”，然后背着孩子用纸遮住某个图案，问他“这个地方原来是什么”。你还可以提前准备两张图片，一张图片上依次画有冰淇淋、洋娃娃、杯子、苹果、剪刀5样东西，另一张图片上有其中4样东西，但摆放顺行它序不一样。先给孩子看第一张图片，然后收起第一张图片给孩子看第二张图片，问问孩子“少了什么东西”。如果孩子完成得好，你应该增加物品或是图片的数量。游戏训练孩子对比观察的能力，促进记忆力的发展。 二、儿歌和动作，凡絮铜放音乐《小星星》，你先做示范，跟着音乐做动作，到听见“一闪一闪亮晶晶”、“星星眨眼”的时候做捏拢和张开的姿势。你先随音乐做前举、上举、平举、拍手、踏步等动作，你每次只做3个动作，让孩子先看，然后鼓励他跟随音乐回忆怎么做动作。孩子的记忆除了有关语言的，还有对肢体动作的，这个游戏就可以培养孩子对肢体动作的记忆能力。同时，游戏也提高了孩子肢体的协调性。 三、学学妈妈做饭，把准备好的炊具和相关的食物模型给孩子，让孩子学妈妈的样子煮煮饭、炒炒菜，观察孩子做事情的顺序是否符合妈妈做事的程序。游戏中，你可以用黄色的太阳花特指鸡蛋、用纽扣代指藕，用小木棒代指青菜，让孩子记住这些间接的信息。然后你可以“点菜”了，例如你点一份青菜炒鸡蛋，观察孩子用哪些东西来“配菜”。游戏考察了孩子对熟悉事件的记忆力，提高了孩子的间接记忆能力。尽管绝大部分人很难回忆起3岁以前发生过的事情，但这并不是记忆信息丢失，其实它们仍然贮存在你的大脑里，只是很难被提取出来。所以即使在宝宝很小的时候，你也应该帮助孩子学会记忆。