尊重孩子的兴趣，支持团实和引导孩子的发垃浅抓展 生活中，有很多父母在教育孩子的时候，总是按照社会或学校成型的模式去帮孩子设计未来，将孩子的兴趣与这些成型模式联系起来，根据已有的模式对孩子的兴趣进行取舍，把“有用”的兴趣保留，“没用”的兴趣都删除掉。在孩子小的时候，谁也不知道怎么区分他们的兴趣是否“有用”，因为每一种兴趣都能促使孩子有求知欲，如果按这个标准来衡量的话，孩子所有的兴趣都是有价减清值的。开明、有智慧的父母总会利用这些兴趣引导孩子去追寻各类知识，并培养孩子的自主求知习惯，培养孩子的开阔视野。 想必父母都知道，不同的事物对每一个孩子的吸引力是不一样的，对孩子的每一种兴趣加以引导后，都可能培养成孩子的某种特长。所以，父母在发现孩子有哪一方面的兴趣时，不要说孩子没有定性、善变，应该庆幸孩子又多了一种学习的动力。当孩子表现出很多的兴趣爱好时，父母要找出孩子最感兴趣的方面进行引导教育，避免孩子真的没有定性。