认生是宝宝社会性发展到一定程度的体现。它是宝宝感知、辨别和记忆能力、情绪和人际关系获得发展的体现。认生对宝宝来说是一种非常正常的现象，但是如果父母不注意正确引导而任其自然发展，那么将来就有可能影响宝宝的社会化进程。　　专家称，6个月到1岁是孩子自主意识提高比较快的一个阶段，此时孩子开始有了 独立 的思考，因此对周围环境和人物的防备心也明显吴揭提高，表现为除了父母外，看到陌生人就哭。在早期教育中，这种现象被称作为“陌生人焦虑”。 1、“我”在自我保护。　　认生是孩子一种自我保护的意识。在他看到陌生人时，他意识到家人和陌生人是不同的个体，孩子 害怕 这个陌生个体给他带来伤害，因此，就以敏感闪躲，甚至大声哭闹的激烈方式来向家人传递自己害怕的情绪，以此得到家人的保护。 2、“我”的天性使然。　　每个孩子在0-3岁期间都会出现认生的现象，如果3岁以后仍然非常认生，就要考虑孩子的个性因素了。有些孩子连去 幼儿园 也表现出退缩和回避，这说明孩子不是故意挑剔和拒绝，而是天性使然。 3、“我”缺少社会交往。　　有的家长很少带孩子出去玩耍，与人接触少，缺少锻炼，所以孩子会认生。 4、父母对“我”批评过多。　　如果孩子一做错事，父母任意指责，会伤害孩子的自信心和自尊心，久卫揭而久之，孩子就会产生对陌生人和陌生环境的胆怯。 5、父母对“我”包办太多。　　父母对孩子包办过多，孩子的自主性没有得到发展。如果父母心疼孩子小，生怕孩子做不好而事事代劳。其结果就会压抑孩子自主性的发展，使他们怀疑自己的能力，对一些事物形成胆怯心理。爸妈可以这样做：　　1、提前预防　　在孩子还不懂得认生的时候，可以有意识地带孩子多接触其他人。比如，让家里其他人员帮着给孩子喂奶、喝水、换尿布、逗着说话、抱着玩、做简单的游戏，让孩子不太熟悉的人逗孩子玩等，通过与其他人的接触，帮助孩子适应他可能接触到的各种社会环境。　　2、逐步扩大交往范围　　对于认生的孩子，妈妈可以从孩子串半渐比较熟悉的人开始，让孩子习惯跟妈妈或者抚育人以外的人交往，然后让孩子逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让孩子一点点适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。　　3、适时地安抚孩子　　在孩子遇到陌生人产生认生情绪时，父母要从旁安抚、协助。这样，孩子能在父母或是家人身上感受到安全感。当遇到陌生人时，父母或家人在孩子身边，并以拥抱、亲吻这些温柔的方式来安慰孩子，能使孩子缓解认生的情绪，并去尝试与陌生人接触。　　4.、多带孩子接触丰富多彩、形形色色的人群　　不要因为孩子害怕就刻意避免孩子与陌生人接触，这样对缓解孩子认生的问题有着适得其反的作用。为孩子创造与各式各样的陌生人群进行接触的机会，能使孩子从中得到一定的锻炼，让孩子以后变得不那么的认生。　　5、父母对孩子的态度稳定　　父母对孩子的态度、情感要稳定，不要忽冷忽热。照料孩子、与孩子接触的时间最好固定，尽可能避免孩子长时间见不到妈妈，尤其不能以“再怎样，我就不要你了”、“把你给谁谁”之类的语言威吓孩子。　　6、交往的方式要得当　　孩子在跟不太熟悉的人交往时，喜欢离对方有一定的距离，不喜欢陌生人触及自己的身体。因此，当你抱着孩子遇到熟人时，可先自然地与对方打个招呼，谈谈话，待孩子习惯后再告诉孩子对方是谁。等到孩子与陌生人熟悉之后，才可以让他们摸摸孩子甚至抱抱孩子，千万不能很突然地将孩子交给“陌生人”抱，以免加强他的戒备和紧张心理，反而让他更为害怕。　　7、缓解孩子认生问题，需要循序渐进　　在鼓励孩子与陌生人接触时，父母不要抱着强迫的态度去逼孩子。因为，孩子适应、接受陌生人是需要有一个循序渐进的过程的。　　在带孩子去陌生环境、接触陌生人群前，父母可以事先做好准备。比如初到陌生环境，为缓解孩子可能产生的不安情绪，父母可以用肢体语言对孩子进行鼓励，也可以准备一件孩子平时喜欢的玩具来分散他的注意力。从而让孩子慢慢地去接受、适应眼前的新环境。　　孩子适应了新的环境后，父母可以试着让孩子与其他陌生的同龄小朋友一起玩耍，让他感受到其中的乐趣。从而让孩子克服面对陌生人时害怕的情绪，主动去接受这些原本对他来说是陌生的人群。