孩子从小学习英语有两种途径。一种是一出生时，父母的英语水平较高，能够用英语直接同孩子说话，孩子慢慢地就同时接受了汉语和英语两种语言环境的教育，他学习英语如同学习汉语一样轻松和自然，像中外联姻的孩子就是这样的。 但这种优良的语言环境绝大多数家庭不可能具备。那么还有一种教孩子早学外语的途径，就是孩子3岁...以前，让孩子看一点VCD儿童英语光碟或者听英语磁带，让他感受一点英语的语调和情景，但这个时候孩子不可能有多大效果，因为这些语句是事先固定好的不是孩子生活中正在发生行为的语言，他无法领悟其中的意思，更无法有兴趣模仿发音，这个时候只能让孩子感受一点英语的环境，但不能强迫。等孩子2岁多了会说话时，可以从教孩子感兴趣的动物、植物、玩具等英语单词和简单的会话入手来进行启蒙教育。一般来讲，大多数孩子是有兴趣来跟着大人来学这些的。3岁以后孩子比较听话了，也能坐得住了，再找一个幼儿英语班学习，大人随堂跟学，做好事先预习，课后复习。一直坚持到小学毕业，孩子上了中学就有了良好的基础，那时他自己就有能力根据磁带、光碟等手段自学了，在老师的培养下，很快就能对英语达到听说流畅、阅读自由的水准。实践表明，中国的孩子学习外语的最好时期是3岁至12岁（这个时期不包括第一种途径）。 美国著名儿童心理学家克拉申(Krashen)指出："语言信息的大量的可理解的输入，是婴儿成功学习母语和成人失败的学习外语的分水岭。"专家指出，只要运用合理的学习方法，孩子学习外语非但不会有什么压力与负担，反而要比成年人学得更轻松。专家的评价是，语言的学习要有一定的频率、强度和重复，这是一种内隐的途径。儿童的母语学习是一种内隐的获得，靠的是大量恰当的输入；而成人把外语当作一种特定的学习对象，外显的"学习"，这是一种有限的输入。由于每一个孩子的智力构成都不一样，有的孩子学习母语就比较慢，天生对于语言不是很敏感。这时候要注意不能急功近利、急于求成，循序渐进将会是比较好的教育方式。 警惕：过早考证扼杀英语学习乐趣 , 英语学习是在学习一种工具，而不是为了最后考什么证书。有一些大学生，虽然抽屉里藏着大学英语四级证书、六级证书、剑桥商务英语证书等厚厚的一摞，却根本无法与人用英语交流。 语言学教授柯蒂斯博士研究了儿童学习语言的规律，他发现在儿童语言的发展过程中有一个阶段专门用来学习母语。这个阶段过后，大脑渐渐完善，可塑性降低，通常到儿童到达青春期后，大脑的认知系统，包括语言将不再像以前那样快速得到发展。 柯蒂斯博士认为儿童在四五岁时处于学习第二语言的关键期。对于这些孩子来说，学习语言的力量非常之强大，你给他多少语言，他就能学会多少语言。只要是他们能有条件系统的经常的听到和接触到的语言，他们就能同时学会说多种语言。孩子们是有这种潜力的。他们的大脑这时刚好学习语言。而且同时学习几种语言不会对儿童有任何损害。但是如果等到孩子上了中学再开始学习外语，就困难多了。因为他要同时学习语法，翻译，阅读，还得费劲的想办法改进学习策略。这时学习语言的任务与四五岁时处于语言学习关键期的儿童学习外语是完全不同的，因为这时大脑已经基本发育完全，神经元突触的数量大量减少，大脑已经不再具有儿时的那种自我调节功能了

可以了,只是要根据他的兴趣适当增减学习量,不要让孩子产生抵触情绪

可以，但是一定不要逼着他学。可以采取做游戏的方法。

唉，拜托你，那是你自己的孩子。不要让他没有童年..............