谈到与孩子进行死亡教育的话题，我是更倾向于等孩子认知成熟之后再谈论这个话题的父母。

一周前，小诺的太奶奶突然离世，让我不得不把这个问题进行思考和整理，给不到4岁的小诺进行生命的死亡教育。

小诺最后一次见太奶奶是3个月前的春节回爷爷奶奶家。有的小朋友见到头发花白牙齿快脱落光的老人，会躲之不及或者害怕，小诺可能从小内心安全感建立得比较好，能比较怨叨源自然地跟年迈的太奶奶相处。

见到太奶奶，也会很热情地叫太奶奶，吃饭的时候还不忘提醒太奶奶要多吃点肉，给太奶奶夹菜。

有点欣慰，内心有爱的小诺，已经学会了把爱分享给爱的人。

太奶奶的离开，对于已经有了记忆的小诺，我觉得应该坦然地告诉她。

但用什么方式告诉她？告诉她之后会不会很伤心或者无法理解？会不会在幼小的年龄对死亡产生恐惧？该如何跟她展开死亡教育的对话，才能让孩子坦然地接纳死亡是人生的必经过程？

心理学家 Maria Nagy 在研究中率先发现了儿童年龄与对死亡理解的关联。研究指出了三个不同的阶段：

3-5岁的儿童倾向于否认死亡是一个人的终貌豆点，他们会认为死者只是去旅行，还会回来。

5-9岁的第二阶段，儿童会理解死亡是生命的终点，但会对相关知识拒之千里。他们还会认为只要够聪明就能骗过死亡、避免死亡。比如英雄是不会死的。

9-10岁的第三阶段，儿童会理解死亡无法避免，人人都有一死，他们自己也不例外。

很多父母对死亡表现出的态度，会直接影响到孩子对死亡是否恐惧。

我从小就很恐惧死亡，因为小时候住在农村，每次村里有人过世，就会举行比较悲壮的守灵葬礼。

棺木放在家中，家人要披麻戴孝守灵三天。

我爸会很害怕，每次遇到村里有人过世办白事流水席，听到丧葬打更，我都会害怕得不敢入睡。

小时候也会很恐惧医院，因为医院里很多医治无效的人也会死。

所以对死亡这个话题，在我的成长记忆里，是悲痛的、黑暗的、恐怖的和可怕的。

有的家长也会很避讳跟孩子正面谈论死亡的话题，经常回避的结果是：

如果没有接触过立务身边的人离开的孩子，在他们的认知世界里，要么根本不知道有死亡这回事，要么无法以积极坦然的视角看待死亡。

我不希望小诺回避面对这个话题，我希望她能坦然地以不同的视角看待死亡，从而学会珍惜生命，珍惜当下的生活。