家庭教育才能激发学习的无限潜能，看似简单地“我们试试”，背后却蕴含着父母的无限智慧，母亲用自己的实际行动鼓励和保护了孩子的无限好奇。

01

不要扼杀孩子的探索心

有人曾说过：失去好奇心的那一瞬间，人就死了。

记得曾经有一次带我女儿到公园去玩，遇到了一个差不多年龄大的小女孩，两个人高高兴兴地一起观察地上的一群蚂蚁。

过了没多久，就看到那个小女孩的母亲一边训斥小女孩浪费，一边把她手里的饮料拿过来倒了。女儿看到小女孩挨骂吓了一跳，走到我旁边对我说：“妈妈，你不会骂我吧？”

我问她为什么会这样问，她说她和小女孩一起观察蚂蚁，但是不知道蚂蚁会不会像人一样喝水，于是就各自捉了几只蚂蚁放在了自己喝的水里。

我拿过女儿的杯子一看，里面漂着几只蚂蚁。旁边小女孩的母亲还在一直骂她不懂事，浪费钱。

美国儿童认知心理学家文迪·奥斯托洛夫说，好奇心是每一位孩子先天具备的，遗憾的是常常在后天遭遇扼杀，所以很多孩子随着年龄的增长，好奇心往往所剩无几。

好奇是人的天性，求知是人的本能。幼缠挤脚小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。好奇心是幼儿学习的动力和内驱力，也是幼儿探索科学的奥秘，愚厘是将来创造的种子。

有的家长在遇到自己不懂的问题时窘迫不堪，手足无措，匆匆敷衍了事；有的家长遇到孩子接二连三的发问，就容易失去耐性，甚至因此厌烦呵斥孩子：“不准再问了，讨厌！”或者加以嘲笑：“这么简单的问题你都不懂，真笨！”

也许就是这么一句话，导致了孩子今后羞于启齿，扼杀了他们的好奇心，埋葬了他们勇于质疑的精神。

因此，不管孩子提出的问题多么幼稚可笑，孩子的见解显得多么荒唐离奇，老师和家长也不要置之不理，或讥笑他们，而应该满腔热情地对待孩子，然后再用简单易懂的语言引导孩子，正确的分析问题、理解问题。

02

不要随便嘲笑孩子的想象力

孩子的小脑袋瓜里常常会冒出天马行空的想法，很多都是不符合常人的思维逻辑，对于孩子的这种想象力，你是会鼓励他去探索，还是埋怨、指责致使它泯灭呢？

儿童心理学者南希.劳里和戴维.约翰逊在2010年曾经有过“标准答案与好奇心”之类的研究。他们发现：那些强调标准答案的老师，教出来的孩子主动到图书馆找资料的可能性会变小，标准答案扼杀了孩子的好奇心。

所以，作为父母面对孩子提出的各种问题，应该以更加开放的态度接受孩子的看法和答案，常常能激发孩子更大的好奇心和求知欲。

03

我们该如何去培养孩子的好奇心挎恨

01

鼓励孩子去感知环境

在天性和能动性的驱使下，孩子本身就有理解周遭事物的欲望。在目光所及的范围内， 他们会利用一切机会来学习掌握各种知识（多数情况下的确是“掌”握，也就是靠手去感知）。

我们在保证孩子安全的前提下，不要设定太多限制内容，不要总把“不能”两个字放在嘴边，限制孩子的行动就是限制孩子的思维。

02

学习可以从身边的问题入手

你为什么要吃饭 / 穿衣服，你吃 / 穿的是什么；对别的语言有什么感受；听一听音乐传达了什么信息；看一看画里有什么抽象和具象的东西……

家长的每一次引导，都会引发孩子的深度思考，使得孩子看问题更加深入，更善于追根溯源。

在孩子面临问题时，应尽量避免给予负面、主观的说词。例如：“你怎么这么笨？”“上次不是已经教过你了吗?怎么这次还不会！”

家长可以试着将指导者的立场转化为辅导者，站在客观的角度上给孩子提出建议。“你要不要用这个方法试试看？”

这样不但可以给孩子一个正确的方向，也能让他感受到父母对自己的尊重。不至于让孩子对这个问题产生恐惧，在下次遇到的时候就过早放弃了！

03

鼓励孩子建立自己的认知

大人要鼓励孩子自己安排时间，对文化现象、事件和人形成自己的看法。

孩子也要了解自己的日常生活时间计划，然后再将这种认知拓展到更广的时间范围中去。

04

搞清楚孩子是怎样理解事物的

孩子一般先是观察和触摸实物，然后问：“我能试试吗？”“摁哪个是开机？”“开机后会出来什么？”“人们什么时候开始用电脑的？”……

之后再通过设想和研究， 获得答案，最后是借用这类基本元素编成一个自己觉得合理的故事。这是一个自然而然的过程。

如果家长了解了孩子的这个认知过程和规律，可能就会理解他们的一些“奇怪”行为了。

05

所有的问题都是好问题

教育有一条黄金法则，那就是“所有问题都是好问题”。孩子在成长中，渐渐开始喜欢问各种为什么。

“为什么那个飞机屁股那儿是红色的？”这种时候，父母内心一定很崩溃吧，但要是认真，你就输了！

我们可以故弄玄虚一下，“哇，这个问题问得真好，你觉得是为什么呢？”

孩子可能会想一想，然后给出一个不靠谱的答案，但起码能让他养成爱思考的好习惯嘛。

一个3岁的宝宝问妈妈，“月亮为什么会变形状？”这位妈妈没有直接告诉宝宝答案，而是在查了资料后，给宝宝买了一本日历。然后每晚和宝宝一起观察、做记录。

她还利用一些小道具（包括台灯、不同大小的球），给孩子演示月亮变化的过程，是不是很有意思呢？

总而言之，对待孩子的好奇心，一定不能简单地处理，而应该通过各种方式满足他们的好奇心，让他们可以在探索当中更好的认识世界。

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