
一个2岁半(已经具备独自拍起来 能力 的年纪)的小孩子 走路 时不小心 跌倒 了,“哇哇” 大哭 。不同国家的妈妈会有不同的 反应 。
宝宝摔倒了,看看各国妈妈的不同反应吧!(以各国大多数妈妈的表现为主哦~)
美国妈妈: 不去扶孩子起来,而是用坚定的目光鼓励孩子:“宝贝,你会很勇敢的,爬起来!”
俄罗斯妈妈: 再哭闹也不去扶孩子起来,让孩子自己解决。
非洲妈妈: 看到孩子摔倒,不去扶他起来,而是自己一次次地爬在地上,然后做爬起来或是站起来的动作,直到孩子看懂了她的行为。暗示孩子自己掌握了方法后自己爬起来。。
中国妈妈 :立即上前把孩子扶起来,一边敲打地面一边对孩子说:“宝贝摔疼了是吧?不哭不哭啊!”

宝宝摔倒了,是谁的责任?
各国妈妈们的不同做法,折射出了不同的教育态度和理念。
美国妈妈认为: 既然是你自己跌倒的,就要为自己的行为负责,解决了就没事了。美国妈妈是从培养孩子独立性、勇于承担责任的角度出发的,教给孩子的是坚强、勇敢等坚毅品质。
俄罗斯妈妈认为: 自然性的教育才是最好的教育。如果孩子自己选择了某种过程,那么就让孩子自然地去发展,自己去承担责任,家长不会给予任何干涉。这样的教育让孩子从小就懂得:哭闹都是没有用的,只会让你更累,如果自己爬起来了,还能得到大人的表扬。
非洲妈妈认为: 孩子摔倒了,就要鼓励孩子解决问题,但如何解决问题,孩子没有经验,需要大人手把手示范给孩子看,让孩子有章可循,有方法可操作。非洲妈妈及时为孩子提供具体帮助,让孩子有方法可操作,有范本可模仿。
中国妈妈认为: 孩子摔倒了,他已很痛苦了,我也心疼啊。拿地板当替罪羊,可以缓解他的痛苦,反正地板是没有生命的。
正确的做法应该怎么做呢?我们来看看一位美国妈耀惠躬妈的做法:
一位美国妈妈在客厅里看书,她五岁的孩子汤姆在客厅走动,不小心被茶几碰倒,顿时大哭起来。
美国妈妈听到儿子的哭声,就过来把他蛋吊扶起,既没瓣侨有安慰儿子,也没有拍打茶几,而是郑重其事地说:“ 儿子,你再重新走一遍! ”于是汤姆又走了一遍。结果这次没有碰到茶几。
美国妈妈蹲下身子,这样教育儿子说:“ 汤姆,走路会碰到茶几,一般有三种情况:一是因为走得太快,二是走路的时候没有看到前面有什么东西,三是走路的时候脑子里在想着别的东西。你刚才被茶几碰倒,想一想是哪一种情况呢? ”
通过这样的方式,汤姆明白了是自己的原因,下次就知道怎么做了。因为孩子分析思考问题的能力还很弱,这位美国妈妈就详细地在 帮助孩子分析原因,引导孩子去思考 。这种方法既锻炼了孩子的思考能力,又教会孩子凡事要学会从自身找原因,让孩子理解自己应该负什么责任。
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