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雪莉家的孩子开学后上二年级，但儿子的学习一直以来就是雪莉最为头疼的事情，儿子非常不喜欢学习，课堂上总是迷迷糊糊的经常走神，老师提问起来一问三不知，课下作业也从没有积极主动准时完成上交过，但动画片却从来没落过一集，成绩一直不理想，这让雪莉甚是苦恼。

其实现实生活中不少家庭中的孩子都有不喜欢学习的现象，甚至会讨厌学习，难道是老师的原因？但是在同一个班级内，也有不少学习好的孩子，他们的老师和老师所教的知识都是一样的，为什么会有如此大的差距？究其原因还是在于孩子本身的学习动机出现了问题。

若一个孩子的学习动机非常强烈，那么说这个孩子对学习就会产生浓厚的兴趣，他们便会积极主动的去探索自己所感兴趣的事情，并愿意去学、愿意去探索、愿意去钻研，因此就会积极主动的完成自己的作业，成绩也会在班级内遥遥领先。

那么为什么孩子没有很强的学习动机呢？究其原因主要还是受以下几个方面影响。

一、影响孩子学习动机的原因有哪些

1、罗森塔尔效应的影响

罗森塔尔效应指的是老师或父母对孩子有怎样的期待，久而久之孩子就会发展成什么样的人，据研究表明发现，那些感受到老师和家长关心和良好期待的孩子会充满更强的学习动机，简而言之就是老师或家长对孩子的期望和信念会促使孩子产生相关的期望行为。

例如当孩子刚入校时，老师会对孩子的情况有一个初步的了解和判断，若在今后的学习中孩子稍有些进步，但老师还是用之前的期望和眼观来看待孩子，看不到孩子身上的进步，那么孩子的进步空间也就慢慢固定在某个水平，不再发展，所以说家长或老师要用发展的眼光给孩子一定的积极正向的期待，这样才有利于孩子的发展和提升。

2、孩子的身心发展规律

随着孩子年龄的增长，他们的自主意识逐渐增强，接触周围的事物越来越广，因此就会对周边的一切产生浓厚的兴趣，尤其是对于刚刚踏入幼儿园大门的孩子来说，他们会表现出很强烈的探索欲望，往往以较为接近的，容易实现的目标作为自己的动机。年龄较大的孩子则会逐渐形成自己稳定的动机体系。

3、理想和价值观

一个人的学习动机是与孩子的志向水平和价值观紧密联系的，世界观、人生观、价值观直接影响着孩子的理想，而在理想的影响下孩子的动机类型和水平就慢慢形成，若理想越强烈孩子的学习动机就越强。

我们都知道学习动机对孩子的影响是非常大的，它会直接或间接的影响孩子智力水平的发展、性格的养成、甚至还会对将来的学业和事业产生很大的影响，所以应如何提高孩子的学习动机是家长首先要考虑的重要问题。

二、“动机诱因法”家长了解一下

一个人的学习动机主要包括学习需要和学习期待两部分组成，人的动机是在需要的基础上产生的，是激发人们进行各种活动的内在动力，瓣套而诱因是指能够激发个体产生定向行为的外部条件或刺激物，怪竖孩子的学习动机一旦形成就会贯穿孩子学习过程的始终，并促使孩子朝向一定的学业目标努力奋进。

幼儿园的王老师为了让刚入园的小朋友尽快适应幼儿园的生活，便特别设计制作了一个评比栏，把按时入园、尊敬师长、表现良好等作为评比内容，哪个小朋友能按要求做到，就给他们的名字后面奖励一颗小星星，比一比谁的小星星多，最终小星星多的小朋友便可以兑换一个小礼物。就这样王老师利用星星奖励的积极作用调动了孩子们的积极性，孩子们的好习惯也在一点点的养成。

王老师的教学方法就是“动机诱引法”最常见的一种，激励孩子由被动转为主动，那么家长具体应该怎样利用“动机诱因法”来激发孩子的求知欲呢？

三、它惠贵家长该如何利用“动机诱因法”培养孩子求知欲

1、用过程掌握目标代替结果目标

不少家长总是会给孩子定这样的目标：“这次考试必须考进前十”、“这道题必须做对”等等类似这样的以最终结果作为衡量孩子是否成功的标准，殊不知这样做会让孩子丧失主动探索的热情和兴趣，若把过程掌握目标设置成孩子努力奋进的目标，那么这时候孩子会更愿意主动尝试有挑战性的任务，并会以此化为自己的奋斗目标，所以说家长多对孩子说“今天学会了那些东西？”而不要总问“考了第几名”类似的问题。

2、创设问题情境，激发孩子的求知欲

好奇心是影响动机的主要根源之一，家长要根据实际情况创设一种与孩子内心发展之间不协调的问题情境，这样便会激发孩子的好奇心，进而转化成求知欲，注意问题要小而具体、一定要贴合实际，适用于孩子内心发展规律，采用开放式的提问方式，从而找到孩子的兴趣点，重燃孩子的求知欲。

3、引导孩子正确归因

试想一下如果你考了全班第一名，你会把自己的成功归因于什么原因？如果你把成功归因于自己的努力，那么下次你便会更加努力的学习，如果归因于运气好，那么你下次基本就不会努力学习了，因此家长引导孩子正确归因很重要，当面对孩子失败等一些负面消极的事情时，可以把孩子的失败归因于运气不好等外部因素，若当孩子取得成就时，把孩子的成功归因为努力等内部原因，这样孩子才会“胜不骄败不馁”从而更加努力。

4、给孩子适当的正面期待

家长给孩子贴什么样的标签，孩子最终就会发展成什么样的人，这时候就需要家长给予适当正面积极的期待，从而引导孩子朝向正确的方向发展，但要注意的是在给予期待的过程中，家长要适当的夸奖表扬孩子，若夸奖过度孩子也会无法接受真实的自己，一旦遭到别人的否定就会认为别人是在诋毁自己，从而产生敌意。

家长一昧的要求孩子“勤学”“好学”不如帮助孩子“会学”，这样孩子才会对此产生兴趣，对此也不用耗费大量的时间和精力，所以作为家长一定要帮助孩子找到适合的学习方法，不断提高学习动机，这样孩子才会主动对学习产生兴趣。

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我是莓果妈妈育儿师，也是一位家有萌宝的宝妈，每天都会跟大家分享很多育儿知识，帮助大家解决带娃的困惑和烦恼，如果您喜欢这篇文章，欢迎点赞或分享给更多的人哦！本文由莓果妈妈原创，欢迎关注，带你一起长知识！