大家好，我是张女子育儿！

俗话说，“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。”相信很多父母都深有体会的吧！

在一二年级的时候，很多父母会为自家孩子优异的成绩而沾沾自喜，笑容满面地鼓励孩子继续保持，随着孩子逐步到了三四年级，可能一些父母就开始转喜为忧了，自家孩子原本成绩好好的，为什么到了三四年级就变差了呢？

虽然一些父母在孩子成绩变差后，加强了孩子学习的督促，但可能效果微乎其微，更是到了五六年级，与同龄孩子相比，成绩是一个天上，一个地下。没少在自家孩子面前说别人家孩子如何如何优秀，以此，来批评自家孩子的。但最终结果依旧是无济于事，父母心中满是辛酸与无奈。

为什么孩子到了三四年级会形成两极分化呢？

孩子在一二年级成绩好，不是没有原因的，父母为了孩子不输在起跑线，当孩子没有上小学前，就会做着各种努力，给孩子进行知识启蒙，做幼小衔接。教会了孩子很多小学知识，导致孩子一二年级不用听课，都照样能够拿高分。但很多父母却忽略了对孩子良好学习习惯与态度的培养。

当孩子储备的知识用完后，成绩自然也就变差了，在想努力，却发现自己听不懂了，落下了很多功课，更是在一二年级这两年里，养成了很多的不良习惯，想要再次迎头赶上真的有点难，并且坏习惯一旦养成，想要纠正，真的不是一般的难。

反而是一些孩子没有接受提前知识启蒙教育和幼小衔接的孩子，父母从小培养孩子良好地学习态度与习惯，这样孩子上课认真听讲，努力学习，反而会在三年级这个分水岭表现优异，随后的学习也是一路高歌猛进。

其实，对于小学生的教育，更多的是培养孩子良好地学习习惯与态度，知识的提前启蒙和教育，反而倒是其次的，你知道么？

因为小学知识是打基础的阶段，知识结果相对简单，尤其是一二年级的知识，更是不需要孩子有太多的思维能力，以及活学活用的能力。到了三年级，知识难度加大，并且语文还会锅挡细增加古文部分。

如果父母过分注重了孩子这些方面知识的提前教育与启蒙，反而忽视了更为重要的学习习惯和态度，那么就无异于是在“丢了西瓜捡芝麻”了。

综合一些小学班主任老师和学霸的经验，给大家分享如何更好地应对小学三年级这个成绩分水岭。让宝宝成绩只升不降，稳步提升，那么从宝宝上小学就需要做好以下几件事儿！

第一，培养孩子预习、复习、独立完成作业的好习惯

小学一二年级的知识较为简单，作为父母的我们不要总是担心孩子无法适应小学的学习生活，就跟孩子提前教学，而是应该更加注重帮助孩子培养良好学习习惯。

想要提升学习效率，让孩子课前走好预习工作，带着问题去听课是最好的学习方式，课后及时复习，认真完成作业，当孩子遇到难题的时候，多鼓励孩子独立思考，当然孩子遇到不认识的字，我们还是要及时给予帮助的。

第二，培养孩子良好地阅读习惯

随着孩子的长大，进入了高年级，想要获取高分，需要的不仅仅是书本知识，更需要孩子们有着深厚的知识底蕴，尤其是语文的学习，进入了高年级的话，只是学习书本知识，想要获取高分，真的不容室肆易！

尤其是如今这个大语文时代，语文的难题进一步增加，尤其是对古诗词方面知识的增加尤为明显。

为了让宝宝从小打下坚实的基础，我们不仅需要培养孩子良好地阅读习惯，多让宝宝阅读课外书籍，更需要从小对孩子进行古文阅读的启蒙。

就比如，北大派派学长高考140分，就得益于妈妈一直让他从小坚持读小古文。

给大家推荐我家大宝一直在晨读的一套非常适合小学生的古文阅读启蒙书籍——《我爱读古文》！

这套书是古文专家专为小学生阅读而编撰的，内容都是精选我国古诗词中的经典篇章，备受众多家长亲睐。

书中不仅有拼音注音，还有文字解析，以及扩展阅读，插图也是非常精美，能够更好地激发孩子的阅读兴趣。建议家有小学生的父母都可以给孩子买一套，作为孩子的古文阅读启蒙书籍。

第三，训练孩子逻辑思维能力

很多孩子进入三年级一以后，成绩之所以下滑，还有一个原因就是缺乏逻辑思维能键剩力，比如，到了三年级后，小学数学就需要有较强的逻辑思维能力，才能更好地解答问题。因此，从小训练孩子逻辑思维能力，就显得至关重要了。

给大家推荐《了不起的思维训练书》，这套书适合6-13岁的孩子，是专为小学生量身打造的逻辑思维训练书，用这套书帮助孩子训练逻辑思维效果好，还能够为孩子以后进入高年级的学习打下坚实的基础。

第四，帮孩子做好小学阶段学习的全面规划

为了孩子能够成绩优异，越来越优秀，我们不仅需要帮助孩子做好小学阶段学习的全面规划，更需要了解小学六年级不同年龄段与年级孩子的身心特点，这样才能更好地引导和教育孩子。

孩子们上小学了，家长们也不能就此当起甩手掌柜，任何阶段的孩子，都是离不开家庭教育的，只要家长和老师共同努力，孩子们才会越来越好！

想要更好地了解小学生的身心特点，以及帮助孩子们做好规划，这也需要我们不断学习，提升自我。

我给大家推荐很多学霸家长都在用的《陪孩子走过小学六年》。

这套书不仅给我们全面分析了每个年级孩子学习的身心特点，还给我们列举了大量的真实案例，自己相应的解决办法。

就比如，一年级如何做好幼小衔接；二年级如何培养孩子的学习习惯和学习兴趣；三年级分水岭阶段如何让孩子成绩只升不降。四年级时，如何做好学习难度的升级；五年级注重孩子的心理发展，六年级如何帮孩子正确面对和缓解升学压力，书中都有详细的介绍，从而帮助家长朋友们更好地帮助孩子顺利度过小学六年级！

有了这本书，我们就犹如有了一位专业的老师贴身给我们做指导，如果你家也有让你焦虑和头痛的小学生，那么不妨多看看这本书，从中吸取经验吧！

小学阶段的学习，虽然都很基础，但也是打基础的阶段，如果小学阶段学习不好，良好习惯没有养成，那么影响的不仅仅是小学，甚至会影响孩子的高考，甚至是孩子的一生，作为父母的我们一定要引起重视。