你知道“三年级现象”吗？进入三年级后，很多家长都变得明显焦虑。

“怎么回事？我家娃自从上了三年级后，成绩退步很严重！”

“我女儿之前能考90多分甚至满分，怎么到了三年级就跌70、80分？”

“三年级之后，孩子成绩下降得厉害！一、二年级轻轻松松拿双荒搁百，排名一直靠前，可到了三年级，考不了高分，名次也下降了很多。”

家长们的苦恼，都很疑惑三年级之后，孩子在学习上发生了巨大的变化：

粗心大意，丢三落四，作业错误率很高；

以前经常得满分，现在上70、80分都很难了；

上课无精打采，经常走神，犯困；

坏习惯变多了，经常和大人顶嘴；

被称这种现象为：“三年级是道坎儿”或者“三年级现象”，意思是在幼儿园、一二年级一直表现很好的孩子，到了三年级，学习就开始出乎意料地变得很吃力，成绩呈下降趋势，令家长感到十分不可思议。

有小学老师总结过：三年级各科成绩能维持在95分以上的，高三基本能考上一本。三年级是小学里的一道“分水岭”，孩子进可成学霸，退便成学渣。想要跨过这一道难关，既需要孩子自身的努力，更需要家长的重视与教导。

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“三年级现象”是小学阶段的转折点

孩子一二年级时学得好好的，可一升入三年级，就学得越来越吃力，成绩也开始下滑……

家长给孩子报补习班，或者亲自上阵辅导孩子，可不管怎么教，孩子就是学不会……

家长妥协了：“我家孩子就是笨!”

请注意，这不是孩子笨，而是他的学习需要“转型”!

1第一、学科的难度变大了

语文：正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。

数学：运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。

英语：开始学习一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。

2第二、孩子的思维要转变

在一二年级时，孩子只要上课认真听讲，课后死记硬背，就能应付作业和考试。

可到了三四年级，不能光靠记忆了，还要学会理解运用，举一反三，考验孩子的逻辑思维能力。

3第三、孩子学习更靠自觉

与此同时，孩子的自觉性和自主性也有很大影响。

如果孩子习惯偷懒，课后不做作业或练习，在家也不主动学习，那么掉队是很自然的事情。

“三年级现象”的原因，学生、家长都有责任

第一：基础不扎实

与一、二年级背诵记忆不同，三年级之后的学科学习对孩子提出了新的要求。

不但需要孩子具备新的思维方式，还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的一些知识，学习难度有了跨越式的提高。

孩子如果基础不扎实，思维发散和阅读能力跟不上，成绩也很难跟上。

第二：学习不积极

懒惰的孩子，不会课前预习，上课不会专心听讲，课后也懒得认真写作业。

如此敷衍的态度、被动地学习，是不可能学出好结果的。

第三：自主学习能力差

有些孩子过度依赖老师和家长，老师讲过的他就记得，家长教过的他就会做。

没了大人的监督和帮助，他就完全不会学习，成绩自然越来越差。

第四：早期过多的超前学习

抢跑的孩子最容易后劲不足。

3、4岁就开始学习课本法躬佳上的知识的孩子与没有学习相关知识的孩子，一年级会有显著差距，但是差距会快速缩小，在小学二年级时完全消失。

最可怕的，一些孩子发现学习内容都是学过的，“我已经学过这些”的自信，让他们上课不专心，失去学习的兴趣。

第五：家长没有掌握教育方法

放任孩子自生自灭，导致孩子没有养成好的学习习惯，没有找到好的学习方法。父母不管，会让懒散吞噬孩子的自律。

管得太多，坐在孩子旁边陪读，一道一道题去讲解，导致孩子懒得思考，等着父母讲答案。父母管得太多，会让孩子养成依赖，离开父母什么都做不好。

第六：三年级孩子心理发展步入一个全新的阶段

路易丝·埃姆斯曾经在《你的9岁孩子》中提到：9岁的孩子整体特征为独立、执着、不可预测，是学习能力跨越提高的一年。

9岁前后的孩子身上，心理发展方面已经步入一个全新的阶段。

他们没有了刚刚成为小学生的那种稚气，开始从“幼稚”走向“懂事”，孩子们心智更加成熟，但也有了更多的不可预测性，也越发叛逆，心理上的诸多变化也深刻地影响孩子的学习兴趣宰乐和态度。

第六：低专注力与不良习惯的影响逐渐显现

“三年级现象”不会出现在每个孩子身上。

如果观察那些在小学每个阶段都能踏实学习的孩子，你会发现，他们的专注力和学习习惯都很好。

尤其是专注力，三年级后，随着知识难度大幅度增加，对孩子在课堂上专注程度要求变高，如果经常走神，差距就一天天拉大了。低年级没有养成好的习惯，到了高年级，各种问题也就集中暴露出来了。

教育的本质就是培养好习惯

1. 效率;

2. 习惯;

3. 专注。

1、好动，坐不住，坐着总是动来动去，脚不停、手不住。

2、做事心不在焉，粗心、拖拉、马虎、磨蹭，甚至还经常做错事无效率。

3、一心多用，做事有始无终，导致学习和做事的质量差效率不高。

4、自控力差，心里没有规矩意识，做事很随便毫无章法。

5、在别人交谈时，轻易打断别人谈话。无法按照社会要求来控制自己的行为。

当孩子出现以上情况时，家长就要注意了！孩子的专注力差，学习成绩怎么能好?

《中国青少年注意力调查报告》显示，将近一半的学生上课时注意力不能集中。注意力是一切学习的基础和前提，训练孩子的专注力不能再拖。

家长可以跟孩子约法三章：

①学习是首要的，学习任务没完成，就不能做别的事情；

②写作业必须专心致志，不能一会干这个，一会玩那个；

③作业必须独立完成，不磨磨蹭蹭，提高写作业的速度。

所以在孩子学习时，家长千万不要打扰，给孩子营造一个能够全神贯注、专心学习的环境。

只有专注如一，孩子才能把时间、精力和智慧凝聚到学习上，真正把知识学进去。