故事的背后，折射出现实世界中的某些不公平现象。鸭子很辛苦，却受到农夫压迫；反观农夫如此懒惰，却能坐享其成。究其原因，一是劳动与回报的合理分配问题；二是人该如何捍卫自身权益的问题。孩子在读故事时，大概会仅仅停留于“好人打败坏人”的欢乐中，这时家长应该问问他：农夫为什么会欺负鸭子？动物们为什么要帮助鸭子？如果自己是鸭子的话，该怎么办？并且，向孩子传播“多劳得劳”的观念。这样，在树立孩子是非观的同时，也涉及到了一些人际交往方面的内容。

不要成为“懒惰的农夫”

我们还药征能发现，事实上在优渥的成长环境中，很多孩子更容易成为“懒惰的农夫”。父母、祖辈、甚至保姆阿姨，如今的一个孩子身边可能围绕着好几个大人，当大人们为孩子提供了全方面的“服务”以称悠常后，孩子哪里还需要劳动呢？他们该如何体会“多劳多得、少劳少得、不劳不得”的社会法则呢？当孩子进入小学以后，现实会要求他每天进行大量的脑力与体力劳动，从来没有劳动经验的孩子，又将如何面对呢？所以，父母应该思考，我们是不是正在荒密不知不觉地培养“懒惰的农夫”呢？