在有些孩子眼中，

父清训母不仅是心中的“英雄”，

还是他们眼中的“哆啦A梦”，

不管是遇到什么困难、委屈，都能帮他们解决。

譬如：

孩子跟别的小朋友相处，

受到劣概孟欺负了，回家找父母；

想要跟别的小朋友一样的玩具，

也回去找父母要；

········

总之什么都找父母，

在他们眼中，父母是万能的“英雄”，

是能让自己开心的“哆啦A梦”。

就像年前，

我家姑娘的堂姐去旅游了，

她也很想去，但我们资金、时间就不允许，

我们就跟她说，

等爸妈有时间有钱了再带你去好吗？

她听进去了，

所以当堂姐一在她面前提到要去旅游的时候，

她就会很自豪地说“我妈妈也会带我去的”。

看到这里，

你也觉得这样的对话是很正常的，

孩子不哭不闹、理解父母算是很懂事了对吧。

但是久而久之，我就发现，

孩子想要一样东西的时候，

她每次的口头禅都是：

“我妈妈可以给，我爸爸可以给我买等等”。

这样的口头禅背后所折射出来的教育误区是，

孩子知道想要一样东西，就是找父母要，

而不是说想办法争取。

当然，这样的解读，

对于两岁多的孩子来说，

有点言过其实了，毕竟他们这么小，

父母依然是他们唯一的依靠。

可我们往远一点想，

我们可不可以换一种方式来引导孩子，

让他们明白，

有些东碗饥西不仅父母可以帮忙可以给予，

自己也可以找到解决的方式。

回到刚刚那个对话，

我们是不是可以这样说：

女儿：妈妈，堂姐去旅游了，我也想去。

妈妈：嗯，妈妈也想去呀！

你看我们上次去旅游多开心呀，

看了大海、玩了贝壳，还吃了很多海鲜，是不是？（肯定孩子的愿望）。

但爸爸妈妈现在还没办法带你去，

因为爸妈都还没放假，对不起哦。（说出自己的难处）

不过，虽然我们的身体不能去旅游，

但我们的大脑可以呀，

你看，我们可以跟着这本《不可思议的旅程》

一起让我们的大脑去旅行吧。（共同寻找解决方式）

鼓励孩子独立，不做伸手党，不是一味地将孩子推开，而是引导他们，陪伴他们一起去探索新的解决方式，让他们明白，自己也可以是自己的哆啦A梦。

给予孩子爱的同时，也培养他们具有自爱、爱他人的能力。