借助故事，培养幼儿良好的倾听习惯 在教育教学实践中我们不难发现，3～6岁的幼儿大多不会倾听，他们更热衷于表达。他们爱插嘴，会不分场合随意打断别人说话；他们没听完老师的提问便急于表达自己的想法，常常答非所问；他们不注意别人的发言，往往重复别人说过的话；他们没听清要求就进入游戏，总是违反规则、遇到麻烦、...甚至出现险情……总之，他们听得不仔细、不专心、不认真，倾听的质量 不高。 究其原因，一是成人没注意培养孩子的倾听能力，以为这种能力是与生俱来的；二是受幼儿身心发展特点的制约，他们以自我为中心，注意力易分散，缺乏耐心，急于表达等等。假如我们成人不分青红皂白，对孩子们的行为横加训斥和责备，不仅不会收到预期的效果，而且还会使他们失去倾听的兴趣，变得不爱倾听或者不会倾听了。