文 | 果妈（原创文章，欢迎个人转发分享）

前段时间，一个爸爸辅导女儿写数学作业的视频火了，看完笑喷！

女儿做的长度单位填空题，爸爸看后，抑制不住怒火，发出了来自灵魂的拷问：

"你怎么写的啊？5米长的钥匙，洗衣机高1厘米，15米长的铅笔。"

越看越气的老父亲面对女儿数学如此"一窍不通"，彻底崩溃、爆发：

"你信不信我抽出我40米的大砍刀……"

此时，女儿突然逻辑上线，一秒钟怼回去：

"对啊，你40米的大砍刀正好削我15米的铅笔！"

老父亲瞬间被噎回去，又好笑又气又急又懊悔，不停用手抽自己的嘴！

果妈看后，真的忍不住笑出"猪叫声"，这对父女真的是太逗了。

家有上学娃，每天晚上辅导作业，最头疼的一定是老父老母，就像有句话说的那样：不写作业时，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。

难道女孩的数学能力天生比男孩差吗？室愿蒸

当我把这个搞笑视频发到宝妈群里，让她们也欢乐一下时，群里嗨了，爆笑过后，各种关于辅导作业的头疼事也随之被爆料出来。

"我娃她爸辅导作业时，都让孩子带个安全头盔，就怕一生气，忍不住动手"

"我有次差点被气出心梗，还好孩子他爸及时回来接替老娘，但书房里没一会就响起了老公的咆哮声……"

"辅导女儿做数学作业真的是要命，讲半天都不会，语文作业就轻松多了，所以我通印崭常都是数学作业让孩子他爸去辅导哈哈哈哈"

一家长提到"女孩更感性，天生数学逻辑能力不如男孩"时，群里有不少家长都表示赞同，甚至纷纷现身说法。

他们根据自己孩子的表现，更加肯定地认为：女孩子更适合学习语文、地理、历史等文科，而男孩子更适合学数学、物理、化学等理工科。

这一不成文的结论，其实，在我们的生活中，被很多父母所认可，你随便问一圈，会发现十个家长里面有八九个是点头的。

难道女孩的数学能力天生比男孩差吗？

事实上并非如此，这只是一种可怕的自我暗示。

斯坦福大学教授和社会心理学家克劳德 M.斯蒂尔研究发现：当性别身份被隐藏时，女性在数学学习上的能力和男性是相当的，所以，女孩的数学能力并非天生就比男孩差。

为什么现实情况是"女孩数学一般会比男孩偏差"呢？

这其实很大程度上是由于家长、老师和社会不停地负面暗示剪蛋，比如我们会经常听到类似的言论：

"女生天生就不擅长数学"

"女生学不好数学是正常的"

"女生思维本身就比较感性，难免在理性思维上弱一些，数学要求的就是理性思维强"……

长期处于这样的言论下的女学生，很容易就会陷入"数学焦虑"，并自我暗示"自己是女生，在数学上确实不如男生"，结果可想而知。

因为在数学上不够自信，就容易感到紧张和焦虑，导致数学真的学不好，成绩提不上来。

而那些本身在数学上还未崭露头角的女生，就更加害怕和学不好了，最后"破罐子破摔"，对数学失去兴趣，甚至见到数学试卷就怕。

这一因果循环，可以说是受"女生数学差"的性别刻板印象威胁所导致。

"刻板印象威胁理论"是斯坦福大学教授和社会心理学家克劳德M.斯蒂尔所提出的社会心理学理论。

它指的是，如果有一种刻板印象对某个群体有负面评价，那么不符合这种刻板印象的个体也会受到这种负面评价的影响。

简单来说，就是暗示的作用。

所以，当家长或女生放下这种性别暗示压力，重新用平等的眼光看待男女学数学这件事时，女生的数学潜能才能得到最大的有效发挥。

在男女有别的性别教育里，我们需要性别教育，但是在学习过程中，却不应该区分性别，强化性别意识只会限制孩子在学习上的潜力。

如何帮助孩子学好数学，这4点很关键

1、摈弃性别偏见，多给予积极暗示

学习上没有性别之风，孩子在学科上才会"一视同仁"。

要想帮助孩子把数学成绩提高，家长先不要揪着孩子批评、指责，反而要多鼓励、多表扬每次的进步，帮助她们树立学好数学的信心。

信心是进步的基石。

当孩子在数学上尝到了甜头，就会更加积极地投入到数学中，而不断的用心投入又会让孩子获得成就感和自豪感，从而对数学更加感兴趣，其他科目也如此。

2、提前预习，做到"心中有数"

女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。

在学习数学时，尤其遇到难题，会因为运算速度偏慢、技巧性不强而花费大量时间和精力，如果因为粗心或基础不牢没做对，再加上外部一些负面暗示，很容易遭受打击而灰心。

做好提前预习，目的就是把看不懂或觉得太难的点记录下来，在听课的时候，带着问题认认真真的听，以便突破难点。

对于年幼的孩子，家长可以帮助孩子养成提前预习的习惯。

3、多练习，做错题本，夯实基础

所谓熟人生巧。

做数学题也一样，基础打扎实了，再难的题也有迹可循，当练习到达一定量的时候，可以摸索出自己的解题思路和解题技巧。

做错的题可以摘抄在错题本上，反复拿出来练习，直到掌握，如此一来，可以快速查漏补缺。

对于数学基础薄弱的孩子，没必要揪着最难的题，反而应该多补基础，把基础夯实。

4、兴趣是最好的老师

培养孩子对数学的兴趣，方能事半功倍。因为兴趣会让孩子生产巨大的内驱力，内驱力可以有效帮助孩子克服困难和障碍，而且，兴趣的培养越早越好。

我们对一件事感兴趣，无非就两个原因，一是天生喜好，一是从中获得了成就感和自信。

所以，培养孩子对数学的兴趣，最快的办法就是让孩子在数学上学起来不吃力，做起来有自信。

我们都知道，数学最考验的是孩子的运算能力和数学思维能力，以及空间想象能力。

如果能让孩子在玩耍中就把这几大难题攻克，让孩子在游戏中快速建立数学头脑，克服数学恐惧，是不是件大好事呢？

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※ 作者简介：果妈，从事教育工作11年，家里有两个调皮娃娃。多平台优质育儿领域原创作者，专注分享科学育儿知识。如果你在育儿路上有什么困惑，都可以私信我。

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