我也很喜欢 你生意做很大哦 里面有很多有哲理的句子 该管的你不管，不该管的你就乱管，有什么事情，对你也骂，不对你也骂，好好的孩子被你骂成流氓了。(杰 利的奶奶) 原来他对我的失望比我对他的失望还要大!(杨学谦的母亲) 只要我们喜欢的他们就不喜欢，他们喜欢的我们又不喜欢。(杰利) 大人经常以为和我们说很多话就是沟通，其实他们都是自己想自己讲，而我们 又经常假装在听……(杰利) 你爸爸太爱你了，可是，他太不会爱你了!(成材的阿姨) 你是在教吗？是在骂他，…..你们做父母的要看他好的一面，还要只看坏的一面。(杰利的奶奶) 现在的孩子，朋友讲一句，胜过父母讲一百句，我们一开口啊，他们就说我们过老古板，落伍了，现在流行一句什么什么来的，“lame ”,所以和孩子沟通是一门学问```````(成材的阿姨) 暴力的家庭就会有暴力的孩子，其实，父母就是孩子的榜样，你们一定要，如果你们不以身作则，孩子就会有样学样。 (校长) （“现在的孩子真难教了，通往他们心灵的门已经关了，我们需要一把钥匙….”如何与孩子沟通是每个家长和教师都关心的问题，但当我们真正面对孩子时却是手足无措，与孩子之间好像永远都有条无法跨越的鸿沟，到底是什么让“大人”和“小孩”格格不入呢？是大人的原因还是小孩的原因呢？） 我们要多看别人的优点，少看别人的缺点……!(成材的阿姨) 胖也是才华，………打架也是才华，你训练他，说不定从新加坡打到全世界….!(成材的阿姨) …我的孩子我自己会打，难道鞭打了就变成你们要的那种孩子吗？(杨学谦的母亲) 我的孩子怎么打都不行了，只要能变成好孩子，你们要怎么看要都可以，就是你不要开除我的孩子…(成材的父亲). 新加坡是个文明的都市，没想到我们竟然还有这样不文明的做法…(杨学谦的母亲) 你们不知道，现在的孩子有多难教，老师不准体罚学生，如果身炒校长都不能体罚学生，我不知怎样教育孩子…(校长) 辅导固然重要，更重要的是我们要辅导他周围的人，不要带有色眼镜看体罚(一群众) (体罚，一个沉重而又无法避免的话题，特别是现在，教育法明确规定“教师不能体罚或变相体罚学生”，如此一来，教师犹如没了尚方宝剑，那些调皮的学生如下山猛虎，你嗓子再大也不能吼住他们吧？….) “你为什么把苹果丢掉？”“苹果烂了”“烂了挖掉还可以吃，丢掉就完了。”(一母亲教孩子是说) 天底下没有教不会的小孩，只有教不好的父母。(成材的父亲) 我们真的会教孩子吗？ 是不是只有教不好的孩子？ 勤劳和努力就是不笨了吗？ (这三个中的任何一个问题，要想回答得很好真的有点难。“我们真的会教孩子吗？”就算你自己是老师，我想你也不敢肯定的回答吧？我们当老师的起早贪黑的就是要教好我们的学生，可是，我们真的会教孩子吗？尽管我们一直致力于改善教学方法，但再优秀的老师也有教不好的学生，所以我们只能说会教，但是不是真的会!所以我们老师遇到教不好的学生时，我们不能说“只有教不好的孩子，没有教不好的老师” 。“是不是只有教不好的孩子？”用本片的话来回答就是：天底下没有教不会的小孩，只有教不好的父母! 这在新加坡可以，但在我们中国是不行的，教不好孩子的罪名是不能给家长的，只能给老师，所以就出现了高中老师怪初中老师，初中老师又怪小学老师，而小学不能怪家长，就只有“起得比鸡早，睡得比妓女晚”的去工作…….) 我的父母，真的来看我的演出了，更重要的是他们找到了郝老师据说的钥匙，其实，这把钥匙一直都在大家的身上，记得，在我们小的时候，我们经常在鼓励和称赞下，跌倒了又爬起来，当时有多幸福，自己都 不知道，也不知什么时候，称赞和鼓励的话，在我们长大之后也慢慢变了，门也慢慢关了，多鼓励人家，多称赞人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得到人家的称赞，可是，为什么在我团辉们称赞别人的时候，总是那么吝啬，在一个小孩里面，都有一个坏孩子和减用一个好孩子，只要唤醒他的好孩子，他们就把最好的拿出来，有句话说得好：资源，放错地方就了垃圾，而垃圾放对地方就是资源。校长和符老师赏识了成才哥哥后，所发生的奇迹，让我们了解到，原来赏识是一股强大的推动力，你看，成才哥哥，再也不是烂苹果了，而这股推动力的发生，是因为你简单的垃浅概几个字，几句话，或是你的一个动作，一个表情，已经改变很多事情，也许，你自己都不知道。